幼兒園春天的教案

時(shí)間：2021-03-09 08:00:50 幼兒園教案

幼兒園春天的教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園春天的教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園春天的教案4篇

幼兒園春天的教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天來(lái)了，自然界中的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生變化。

　　2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，并能跟隨音樂(lè)內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。

　　2、鋼琴伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考

　　（1）師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

　　你們是怎么知道春天來(lái)了呢？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　（3）教師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹(shù)會(huì)發(fā)芽，花朵會(huì)開(kāi)放，冬眠的動(dòng)物都醒來(lái)了。

　　幼兒活動(dòng)：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話這種輕松的方式，拉近教師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更愉快的思考問(wèn)題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來(lái)記憶歌詞做鋪墊。

　　2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

　　（1）教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)歌詞。

　　師：你們聽(tīng)到歌詞里都唱了什么？

　　（2）教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

　　（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系，方便幼兒記憶。

　　幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽(tīng)教師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來(lái)記憶。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽(tīng)清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

　　3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

　　（1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字

　　要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

　　（2）教師通過(guò)指畫面引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（3）教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

　　（4）幼兒能配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

　　幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對(duì)音樂(lè)的感受，能夠完整的唱出歌曲。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥(niǎo)、花，按照樂(lè)句表演。

幼兒園春天的教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

　　2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

　　3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受春天的花、觀察春天的花。

　　春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

　　小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

　　（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

　　整合內(nèi)容：

　　1、數(shù)字——1和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）

　　2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。

　　3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

　　4、游戲——爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）

　　5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

　　6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

　　提升經(jīng)驗(yàn)：

　　1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

　　二、喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花。

　　小朋友們，我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

　　預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

　　2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）

　　教學(xué)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

幼兒園春天的教案篇3

　　設(shè)計(jì)的緣由:

　　在每個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行前，老師作為一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的引導(dǎo)者，都要事先熟悉活動(dòng)的主題網(wǎng)絡(luò)、各個(gè)分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對(duì)活動(dòng)的反映、并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子有一個(gè)談話討論的過(guò)程。孩子在談話討論過(guò)程中的問(wèn)題及興趣點(diǎn)都是我進(jìn)行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

　　在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春來(lái)了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個(gè)男孩說(shuō):“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎?呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到他們呢!”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。安排在分題1《春來(lái)了》的活動(dòng)1《聽(tīng)故事》之后進(jìn)行。作為分題1《春來(lái)了》的一個(gè)補(bǔ)充活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式:

　　全班/小組

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　2、嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、培養(yǎng)探索精神。

　　4、享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.燕子北歸的大圖片。

　　2.圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

　　2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子)，然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

　　4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

　　總結(jié)分享

　　幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

　　2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

　　3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

　　4、在小組活動(dòng)中知道合作。

幼兒園春天的教案篇4

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

　　2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

　　3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的'特征。

　　2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花園場(chǎng)景圖，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫用的紙一張。

　　2、油畫棒、紙每人一份。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　美麗的春天里有好多的花兒開(kāi)放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，通過(guò)讓幼兒觀察牽牛花的特征，激發(fā)幼兒講述牽牛花的特征，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵，在繪畫的時(shí)候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、師：（出示請(qǐng)柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬，春天來(lái)了，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽，還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。現(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍！（幼兒和老師開(kāi)火車進(jìn)活動(dòng)室）火車到站嘍，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。

　　2、師：?jiǎn)眩荣愰_(kāi)始了，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀？說(shuō)一說(shuō)。

　　（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

　　1、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說(shuō)，牽牛花中間有一個(gè)五角星，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái)，那這個(gè)圖形是什么形狀的呢？圓形。）

　　2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（教師邊示范邊說(shuō)，紫色的。）

　　3、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽牛花畫下來(lái)吧！

　　4、師："除了牽牛花，你們還覺(jué)得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請(qǐng)幼兒討論。

　　5、請(qǐng)幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

　　我們?cè)谶M(jìn)行繪畫活動(dòng)的時(shí)候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

　　（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來(lái)畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽(yáng)等。

　　（四）展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。