時間幼兒園教案

時間：2021-03-01 10:54:43 幼兒園教案

時間幼兒園教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的時間幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

時間幼兒園教案

時間幼兒園教案1

　　設計思路：

　　按照孩子們的要求，我在美工區里繪制鐘表用于網絡圖的裝飾，在繪畫的過程中，通過對不同作品的對比，孩子們發現，他們制作的鐘表，款式不同，名稱不同，鐘面的結構不同，他們發現原來有許多小朋友還不真正了解。于是，我們決定在數學區開展————認識鐘面的活動。

　　活動目標：

　　1、感知鐘的特征：鐘面，指針；

　　2、要求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉關系。

　　3、知道時鐘是計時工具。

　　4、通過觀察、制作、游戲等活動，使幼兒在愉快的氣氛中認識時鐘。

　　活動準備：

　　制作鐘面的材料。剪刀、筆。實物鐘。

　　活動實錄：

　　1、認識鐘面：

　　提問引導幼兒觀察鐘面：

　　（1）仔細看看時鐘的鐘面上有什么？（鐘面上有數字，還有2的指針，）一共有幾個數字？（12個）

　�。�2）時鐘面的數字是這樣一來排列的？中間最上面的數字是什么？與12相對，下面的數字是什么？（中間的數字是12，下面的數字是6）

　　（3）連根針一樣長嗎？（一枚長，一枚短）長的一枚叫分針，短的一枚叫時針（幼兒學講：時針和分針）

　　2、教師講解演示時針與分針的關系。

　�。�1）分針走得快，時針走得慢，他們都朝一個方向走。

　�。�2）分針刺走一全，時針從前一個數字走到后一個逐字，這就叫一個小時。

　　3、教師出示時鐘，問：這是什么？你們在什么地方見過時鐘？為什么許多的地方都有時鐘？它有什么用途？

　　4、美工區利用紙板制作鐘面。（不寫數字，用與數學區拼擺）

　　5、教師小結：時鐘是用來計時的工具。它能告訴我們時間，什么時候應該干什么。

　　教育反思：

　　對于時鐘的認識并不是一個活動，就能完成的`，因此，在美工、數學區域中，我們把孩子們做的鐘面繼續投放，讓他們有時間在進區活動當中不斷深入發現問題。同時便于教師觀察幼兒的行為。為后面的活動做準備。

時間幼兒園教案2

　　活動目標

　　1、懂得時間在生活中的重要性，感受拖延時間的危害。

　　2、小朋友們能深刻體會時間一去不復返，珍惜時間。

　　3、感受當下生活的美好，不虛度童年的美好時光。

　　活動準備

　　動畫視頻教師個人的成長圖片（或者班級里植物的成長圖片）計時器一個時鐘一個

　　活動流程

　�。ㄒ唬⿲牖顒樱翰シ艌D片（從小時候開始播放）

　　教師：大家知道這是誰嗎?你們繼續看哦，這是老師的成長圖片，老師曾經也和你們一樣，在幼兒園里快快樂樂的學習。但是現在老師再也回不去小的時候了，為什么呢？（時間一去不復返）我們的時鐘每時每刻都在走，過去的時間就再也回不去了，下面我們大家一起看看，浪費時間的后果是什么？

　　播放視頻動畫

　　1、播放視頻動畫第一部分：第一天的時候，鼠弟和聰聰打算去哪里、他們打算做什么樣的飛機模型？可可打算去哪里，她打算做什么樣的飛機？點點打算去干什么，它要做什么樣的飛機模型？胖胖是怎么說的？

　　2、播放視頻第二部分：第二天的時候胖胖在做什么？

　　3、播放視頻第三部分：胖胖為什么沒有完成飛機模型呢？

　　教師：胖胖沒有珍惜時間，白白的浪費了兩天時間，最后來不及完成任務了，小朋友們大家吸取胖胖的教訓了嗎？時間對我們來說非常重要，在一段時間內，我們可以做很多有意義的事情。下面所有小朋友起立，外面排隊，我們去洗手，此時，教師偷偷計時。洗完手后，老師告訴大家：“我開始計時嘍”，回到教室，教師告訴大家，洗手過程中大家站隊走出/回教室各用了多長時間，如果沒有時間提醒，大家就會拖拖拉拉浪費時間，但是我們生活中什么會提醒我們時間呢？我要和大家分享一個故事。

　　故事分享：和幼兒分享故事《喜歡中鐘表的國王》

　　活動環節：認識時鐘：教師拿出時鐘和小朋友一起認讀。

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