幼兒園大班《愛(ài)護(hù)我們的地球》優(yōu)秀科學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《愛(ài)護(hù)我們的地球》優(yōu)秀科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班《愛(ài)護(hù)我們的地球》優(yōu)秀科學(xué)教案1
假如我是自愿者，我要做和平的使者，以為我不原看見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)把一個(gè)幸福美滿的家庭破壞了，讓她們妻離子散，看，那里的孩子們正飽受著戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，那能像我們這兒快樂(lè)幸福生活呢？因此，我要做和平的使者，我要號(hào)召全世界的人類一起來(lái)阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，參與和平，讓今后的日子，我們能安居樂(lè)業(yè)，快樂(lè)幸福的生活！
假如我是志愿者，我要幫助殘疾人，因?yàn)樗麄儾荒芟裎覀兤椒踩诉@樣無(wú)悠無(wú)慮、輕松 自在的生活，更不能像我們這樣活蹦亂跳。因此，我要幫助殘疾人，有空時(shí)，我會(huì)和他們聊天，跟他們一起分享生活中的快樂(lè)，跟他們分享平凡人的輕松自在，有錢時(shí)，我回買幾本書(shū)送給他們，可以充實(shí)他們的生活，這樣生活就不會(huì)單調(diào)無(wú)味了。
假如我是志愿者，我要做防艾滋病的宣傳者。因?yàn)榘滩?yán)重威脅著人類和社會(huì)安定穩(wěn)定，已成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題，防艾滋病是社會(huì)共同的責(zé)任。所以，我要做艾滋病的宣傳者。我要呼吁全社會(huì)的`人類共同行動(dòng)起來(lái)，積極參與防艾滋禁毒的宣傳工作，積極參與社會(huì)宣傳動(dòng)員活動(dòng)，向家人，朋友，同學(xué)和不了解防范知識(shí)的人宣傳防艾滋禁毒知識(shí)讓我們用愛(ài)心和行動(dòng)為艾滋病感染者營(yíng)造一個(gè)美好的家園。
假如我是志愿者，我要......
我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
……
幼兒園大班《愛(ài)護(hù)我們的地球》優(yōu)秀科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴(yán)重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進(jìn)行環(huán)保宣傳的行動(dòng)。
5.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
材料準(zhǔn)備
1.《愛(ài)護(hù)我們的地球》ppt、《水危機(jī)》視頻。
2．環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4．"環(huán)保小衛(wèi)士"的愛(ài)心貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動(dòng)地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？
3．觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園.
（二）繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化）
2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
3．是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染）
4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；
1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4．其他垃圾。
（四）接龍游戲：為地球治病的方法。
小結(jié)：
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時(shí)在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好辦法來(lái)幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)護(hù)地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧！
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。