《看誰滾得不遠》幼兒園中班科學優質課教案

時間：2020-12-18 09:32:24 幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《看誰滾得不遠》幼兒園中班科學優質課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《看誰滾得不遠》幼兒園中班科學優質課教案

　　活動目標：

　　1、提供各種材料供幼兒進生比賽活動，感受不同的坡與物體速度的關系。

　　2、在探索研究的基礎上，組織幼兒進行交流。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動過程：

　　（一）幼兒交流探索

　　1、聽故事引出皮球比賽，皮球想從不一樣的山坡上滾下來，比比準滾得快？

　　2、根據幼在戶外玩球和騎車的經驗，請幼兒交流和討論，怎么才能讓球滾的速度更快，更遠？

　　（1）幼兒交流和討論。怎么搭山坡？需要什么材料？

　　（2）你想和誰一起玩，你們準備怎么玩？

　　（3）是什么條件讓球能滾得更遠，更快呢？

　　（4）教師提供材料請幼兒進行示范實驗。（分析：連續劇在已有的積壓識經驗基礎上，從了解別人的生活動經驗上，從中獲得一定的提高，經過交流信息，很多問題也在這其中得到了解，并在其中可以獲得坡的許多知識，調整和豐富了原有的坡的認識。）

　　（二）、幼兒分組活動

　　（1）幼兒自由結伴分組準備實驗所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。

　　（2）建議兩人一組開展探索活動，能與同伴分工合作。（分析：本活動進出課堂，讓幼兒在戶外，充分滿足了幼兒的需要到現場去研究，使幼兒獲得了真實的具體的經驗。在活動中幼動手操作和表達的.機會比以往探索性活動明顯增多，真正體現了讓幼兒在自由操作中獲得發展。）

　　（2）組織比賽

　　活動延伸：

　　1、幼兒兩人一組進行比賽活動，將小組設計建筑的坡進行比賽。看看到底哪種面的坡物體滾得更遠，更快。

　　2、比賽后，請幼兒討論和交流，教師進行記錄，并整理幼兒發現和提出的問題。（分析：幼兒對比賽性質的活動非常有興趣，他們對探究性的活支均能積極參與。在搭坡時不知道坡棄和坡面與速度的關系，因此開始時，操作比較混亂，教師在啟發幫助時，主要引導幼探索面和速度之間的關系，當幼兒發現，光滑和粗糙的坡的差異時非常興奮，這是他們發現的新問題，并在探索中終于得了解決。本活動可以面再放大些除了可搭建的斜坡，還有什么樣的物體是斜的坡狀的？在簡學領域探索方面，還可以進一步探討：人們設計了各種各樣的斜坡，對生活地有利之處還可以設計什么樣更好的坡呢？）

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

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