尊老敬賢幼兒園教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的尊老敬賢幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家是“小公主”“小皇帝”，從平日的家長接送幼兒的過程中可以看出，幼兒以自我為中心現(xiàn)象較嚴重，尊老、禮讓的意識較薄弱，甚至是長輩要讓著孩子。這無疑給我們一個提醒，禮儀不能忘。中國是禮儀之邦，“禮”是我國的傳統(tǒng)文化，是要我們去繼承與發(fā)揚的。對幼兒來說，正是學禮儀的最佳時期。
活動目標：
1、初步理解詩句的含義。
2、通過多種形式的誦讀，背誦所學的經(jīng)典原文。
3、體驗活動的快樂，萌發(fā)尊敬長輩，學會禮讓的情感。
活動準備：
1、白板、多媒體課件。
2、弟子規(guī)內容。
活動過程：
一、談話導入，初步理解“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的'意思。
1、聯(lián)系生活實際說一說：我們小朋友在生活中，在路上見到長輩應該怎么做呢？
（幼兒自己談想法，老師指導總結）
2、提問：如果我們小朋友坐在車上遇到長輩應該怎么去禮讓長輩先走呢？
（發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒大膽表達想法，老師適時給予解釋、補充）
二、在白板上圖文并茂呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的內容。
1、呈現(xiàn)圖片，讓幼兒直觀感受“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的禮讓長輩的正確做法。
2、配上原文，結合圖片，老師向幼兒再次解釋原文意思，加深幼兒對原文的理解。
三、進行情景表演
1、老師呈現(xiàn)三個角色：馬兒、老人，小孩，讓幼兒進行自由選擇，老師可適當對幼兒角色選擇進行指導分配。
2、幼兒根據(jù)自己的角色進行“怎樣去禮讓長輩”的表演。
四、多種形式變化學習誦讀“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”。
1、老師示范讀。
2、師生集體吟誦。
3、你想用什么方式來讀這句話？
4、還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）
活動延伸：
1、自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2、家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
3、發(fā)放《尊老敬賢的評價表》
活動反思：
單一地學習《弟子規(guī)》，幼兒會覺得枯燥。所以，在活動的開始，我通過提問和聯(lián)系幼兒實際說一說，來激起幼兒學習的興趣，也發(fā)揮了孩子的主動性。在理解原文句子時，我加入了情景表演，來幫助幼兒理解意思，也調動孩子參與活動的積極性。
附《弟子規(guī)》內容：
騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。
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