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    漫畫頭像幼兒園大班教案

    時間:2021-04-13 17:06:01 幼兒園教案

    漫畫頭像幼兒園大班教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的漫畫頭像幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    漫畫頭像幼兒園大班教案

    漫畫頭像幼兒園大班教案1

      活動目標:

      1、理解漫畫的特點。培養幼兒對漫畫的興趣。

      2、根據自己臉部特征,用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發展創造力。

      活動準備:小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。

      活動過程:

      1、欣賞漫畫頭像,引導觀察,了解漫畫特點

      課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

      課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

      教師小結漫畫的特點。

      (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時幼兒更易得心應手,建立最初的漫畫概念,為幼兒學習漫畫打下了基礎。)

      2、為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什么?

      (根據幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發等,讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點、從而解決了教學重點——怎樣畫。)

      3、激發創造欲望,學習畫自己的頭像

      師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

      引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

      幼兒自由作畫。

      4、看漫畫電影

      把幼兒的作品一張接著一張,寫上數字。做成電影膠片。

      幼兒觀看漫畫電影。

      5、游戲:好朋友的相片是哪張

      邊念兒歌邊觀看,當兒歌結束時,幼兒就根據老師指定的頭像或數字,猜猜是誰。經作者證實后,游戲繼續。

      (用觀看電影的.方式猜測頭像是誰,改變了以往單一的評價,使幼兒處于積極參與狀態并自然地評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感,達到了教學目的。)

      延伸活動

      想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

    漫畫頭像幼兒園大班教案2

      活動目標

      1.理解漫畫的特點,培養幼兒對漫畫的興趣。

      2.根據自己臉部特征,用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發展創造力。

      3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

      4.體驗想象創造各種圖像的快樂。

      活動準備

      小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。

      活動過程

      1.欣賞漫畫頭像,引導觀察,了解漫畫特點

      課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

      課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

      教師小結漫畫的特點。

      (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時幼兒更易得心應手,建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎。)

      2.為老師畫漫畫頭像

      誰能說說老師的頭及五官像什么?

      (根據幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發等,讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點,從而解決了教學重點——怎樣畫。)

      3.激發創造欲望,學習畫自己的頭像

      師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

      引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

      幼兒自由作畫。

      4.看漫畫電影

      把幼兒的作品一張接著一張,寫上數字,做成電影膠片。

      幼兒觀看漫畫電影。

      5.游戲:好朋友的相片是哪張

      邊念兒歌邊觀看,當兒歌結束時,幼兒就根據老師指定的頭像或數字,猜猜是誰。經作者證實后,游戲繼續。

      (用觀看電影的方式猜測頭像是誰,改變了以往單一的評價,使幼兒處于積極參于狀態并自然地評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感,達到了教學目的。)

      延伸活動

      想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

    漫畫頭像幼兒園大班教案3

      活動目標:

      1.感受漫畫夸張、幽默的特點,激發幼兒對漫畫的興趣。

      2.引導幼兒用夸張的手法表現漫畫。

      3.初步培養幼兒樂觀、幽默的品質,學做一個快樂的人。

      活動準備: PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

      活動過程:

      一、創設情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。

      1.出示成龍畫像,介紹成龍

      2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

      3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進行講解。

      4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

      5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

      二、幼兒作畫。

      1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創作前,老師引導他們用小鏡子觀察自己的臉部特點,做一做夸張的表情)

      2.集體進行創作漫畫頭像。(教師巡回進行指導)

      三、講評作品

      讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發生了變化?

      四、活動

      你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

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