物體是如何向下落的幼兒園大班科學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的物體是如何向下落的幼兒園大班科學教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。
活動準備
各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張
活動過程
一、導入
教師：秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎么樣的？
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二、幼兒探索并討論。
1、幼兒猜想并嘗試
教師：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣東西都試一試。
2、引導幼兒和同伴比較，發現物體下落時的異同。
教師：請你找一個好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來有什么不一樣？
3、幼兒交流
（1）你有什么發現嗎？（幼兒自由交流）
�。�2）為什么有的物體落的快，有的物體落的慢？
4、教師小結：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。
5、教師演示一張皺紙和一塊積木
引導幼兒觀察，發現物體下落路線是不一樣的。
三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。
1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進行記錄。
教師：請你再去試一次，把你的'發現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。
2、每組派一個孩子交流各組的發現，并介紹自己的記錄方法。
教師：你是怎么記錄的？你有什么新的發現？
3、教師簡單小結：
不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。
四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。
1、出示相同的兩張紙
幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時候不一樣？
2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀
3、交流：你用了什么辦法？
五、延伸：
讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。
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