幼兒園小班《玉米一家親》科學教案

時間：2023-11-07 10:55:35 志杰幼兒園教案

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案（精選10篇）

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班《玉米一家親》科學教案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案（精選10篇）

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 1

　　活動目標

　　1.初步了解玉米制品及其生長過程。

　　2.樂于運用各種感官進行觀察活動。

　　3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。

　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備

　　1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。

　　2.玉米生長過程的課件。

　　活動過程

　　1.謎語：一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。

　　2.出示玉米實物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說說發現了什么。(幼兒回答玉米的外形特點)

　　教師小結：玉米的外形是長長的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的，掰開來是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。

　　3.講一講玉米的生長過程。

　　(1)出示課件(玉米成長的過程)，讓幼兒觀察玉米的生長。

　　(2)玉米田里的'玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什么?

　　(3)玉米是怎樣生長出來的呢?

　　教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長在最頂端，風一吹，就會飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長越大就慢慢長成玉米，長成后的玉米頭上還有著玉米須，當玉米成熟，就可以采收了�？矗瑒冮_玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!

　　4.玉米全身都是寶。

　　(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養。你們吃過玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)

　　(2)出示玉米做成的食物視頻，引導幼兒說一說，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?

　　教師小結：玉米也叫苞米，它可以為人和動物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產生沼氣，也可以當做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個寶呀!大家快來嘗嘗吧!

　　5.食物品嘗會。

　　請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嘗，然后說出不同的玉米食物味道是怎樣的。

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 2

　　活動目標

　　1、幼兒在長期持續觀察中了解玉米生長過程

　　2、在種植、管理、觀察中發展觀察和動手實踐能力

　　3、體驗種植的快樂

　　活動準備

　　經驗準備：玉米調查表

　　物質準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

　　活動過程

　　一、選種

　　1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準備環節已做好）

　　2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

　　師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

　　幼兒分析比較

　　3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

　　師：我們已經知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的'玉米種子進行播種

　　二、播種

　　1、師：今天我們請來了xx奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。）

　　2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協助幼兒開墾土地）

　　3、幼兒播種

　　4、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。

　　三、認養玉米種子

　　1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

　　2、幼兒插名字牌

　　3、師：現在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

　　4、和玉米告別，回教室。

　　活動延伸

　　每天來玉米地觀察玉米生長情況。

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 3

　　活動目標

　　1.知道玉米苗太密集不利于成長，學會理性舍棄。

　　2.發現問題能積極探究解決方法，體會勞動的不易。

　　活動準備

　　1.幼兒用的遮陽帽

　　2.小鏟子、小簍子

　　活動過程

　　一、談話導入

　　師：孩子們，今天我們又到“西嬉菜地”來啦，今天沒來好好觀察了，你發現了什么變化？老師給你們一分鐘時間到菜地里轉一圈，然后聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來。

　　幼兒自由觀察

　　師：你發現了什么？

　　幼兒自由回答。

　　師：時間一天天過去，植物寶寶在發芽、長大、開花、結果，大自然可真神奇，今天老師也想去觀察一樣植物。

　　帶領幼兒來到玉米地前。

　　師：嗨，孩子們，還記得這是你們種的什么植物嗎？

　　師：經過小朋友精心的選種、播種，我們的玉米寶寶發芽了、張葉了，現在來和你們的玉米寶寶打個招呼吧。

　　1.師：你和你的玉米寶寶說了什么？

　　2.師：我和玉米寶寶打招呼的`時候，玉米寶寶偷偷告訴我她不開心，因為她越長越大，感覺有點擠。

　　二、觀察討論

　　1.師：請你看一看你種下的玉米長了幾株玉米苗？請幼兒數一數，說一說。

　　2.師：看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分別有幾棵？它們長的一樣嗎？找二處數量不一樣的玉米苗，請幼兒觀察苗少的和苗多的有什么區別

　　3.師：我們發現苗少的玉米長的高，長的大，有很多苗擠在一起的就長的比較矮小。

　　4.師：怎樣才能讓玉米長得又高又不擁擠呢。

　　幼兒討論

　　5.教師小結：一塊土地的營養就這么多，如果苗苗太多了，它們就相互爭搶營養，而且擠在一起陽光不充足、空氣不流通，玉米就會長的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事，就是間苗。

　　請園藝奶奶示范間苗的方法

　　三、實踐操作

　　1.師：小朋友看到園藝奶奶是怎么間苗的？

　　請幼兒仔細觀察，園藝奶奶邊操作邊講解要領。（把多余的苗拔掉，留下1~2棵比較強壯的，每株苗之間的距離為20公分距離。）

　　2.師：誰來說說園藝奶奶是怎么間苗的？

　　幼兒回答，老師補充完整幼兒的回答。

　　3.師：20公分有多長呢，老師給小朋友準備了一根20公分的小樹枝。

　　幼兒開始間苗。老師觀察幼兒，適時給予幫助。

　　4.師：有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢，可是為了讓玉米長的更大更快，我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦，加油！

　　活動延伸

　　師：今天小朋友學會了一樣新本領，給玉米間苗，回家后和爸爸媽媽一起把今天的活動記到玉米寶寶成長日記里。跟玉米寶寶說再見，過幾天我們再來看你！

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 4

　　一、活動目標。

　　1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡單的語言進行描述。

　　2、在玉米粒的變化中，體驗探索和發現的樂趣。

　　二、活動準備。

　　玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤子若干，小碗若干。

　　三、活動過程。

　�。ㄒ唬┟幻�。

　　1、今天老師在這個口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會是什么好吃的東西？

　�。�1）（幼兒猜兩個左右后）請一個寶寶來摸摸看看。（追問：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺，圓圓的還是長長地，是滑滑的還是一粒粒的）

　�。�2）他說是玉米，到底這個袋子里裝的是什么，我們拿出來看看。

　�。�3）我來請坐的最好的寶寶幫我拿出來。（請一位表現好的幼兒）

　　2、這是什么東西��？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長的是什么��？

　　3、原來這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么啊？（玉米粒）

　　4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的'玉米粒寶寶請出來。

　　老師已經把我的玉米粒朋友請出來了。

　　5、玉米粒長的什么樣的（如幼兒沒反應，可以做適當的提醒如看看是大大的還是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺，再聞聞呢？）

　　（1）提升時可以說，你說的是它的顏色黃黃的。

　　（2）我們把袋子打開來，聞一聞玉米粒的味道。（教師示范打開袋子）

　�。�3）聞好了，快點把袋子扣緊，玉米粒很調皮的，別讓它跳出來了。

　　小結：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什么氣味。

　　（二）變一變。

　　1、你們知道嗎，玉米粒有個超級大變身的本領。我們把玉米粒裝進袋子，然后放進微波爐轉下，看看會發生什么變化。

　　2、（幼兒觀賞爆米花過程）在過程中教師可以引導幼兒說說你聽見了什么？袋子發生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？

　�。�1）袋子放進微波爐后在干什么啊？（手指畫圓圈暗示）

　�。�2）袋子放進微波爐，轉一轉，轉一轉。（兩手打圈表示轉圈）。

　�。�3）現在袋子是怎么樣的啊？（兩個手掌做出扁扁的動作）（扁扁的）

　�。�4）扁扁的袋子轉一轉，轉一轉。

　�。�5）聽聽看，聽到什么聲音了沒有？（1分05秒）

　　（6）這個聲音像什么��？（像放鞭炮）

　　小結：袋子放進微波爐里轉一轉，發出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。

　�、僭倏纯创雍颓懊嬗惺裁床灰粯恿�？

　�、谠瓉肀獗獾拇蝇F在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會有什么呢？（2分10秒暫停錄像）

　　3、繼續播放錄像，提問：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）

　　白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。

　　4、今天我把爆米花也帶來了，請爆米花和我們一起來做朋友，保護好你的爆米花哦，別讓它跳走了。

　　5、看看它和玉米粒有什么不一樣？

　　玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）

　　他的顏色有什么變化。（玉米粒原來是黃黃的，現在爆米花是白白的）

　　靠近鼻子聞聞看？（香香的）

　　玉米粒是硬硬的，爆過后玉米粒咬起來會怎樣？我們來嘗嘗吧�。ù啻嗟�，甜甜的，香香的）

　　小結：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進嘴里脆脆的，甜甜的。

　�。ㄈ┩嬉煌�。

　　1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？

　　2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）

　�。�1）小玉米粒們出來了。

　　（2）玉米粒們，準備好了沒有��？（情緒調動起來）

　　（3）我是一粒小小的玉米粒，放進微波爐里轉一轉，轉一轉呀轉一轉，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！

　　小結：這個游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉是很危險的，一定要請大人幫忙哦。

　�。ㄋ模﹪L一嘗。

　　1、原來爆米花是由玉米粒做成的，老師這邊還給大家帶來了許多玉米做的東西，我們也一起來嘗嘗吧。

　　2、幼兒分享食品。

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 5

　　活動目標

　　1. 在活動中激發幼兒熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。

　　2. 了解剝玉米的工具，大膽嘗試，如何使用這些工具。

　　3. 通過觀察勞動，進一步了解玉米的外形特征及功用。

　　重點難點

　　1. 激發幼兒積極主動參與活動，加深對玉米的了解

　　2. 懂得珍惜糧食，愿意與他人分享，體驗分享的快樂。

　　活動準備

　　1. 經驗積累：師生在親自種植、管理，收獲玉米的過程中共同積累有關玉米的知識經驗。

　　2. 材料收集：師生共同收集有關的圖書、錄像，成熟的玉米棒，各種剝玉米的工具。

　　3. 學具用具：幼兒種植、管理，收獲玉米過程的錄像帶、電視機、各種剝玉米工具、大小竹編，小板凳，布，簸箕，等，各種玉米棒，玉米籽，調料，碗，微波爐.

　　活動過程

　　1. 激發興趣——觀看錄像，激發幼兒對已有經驗的`回憶。

　　教師：小朋友們，你們見過玉米棒是什么樣子的嗎？我們來看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平時見到的一樣呢？

　　2. 了解玉米的生長過程。

　　教師：小朋友們，你們吃過玉米嗎？你們知道玉米是怎么種出來的嗎？（幼兒自由回答）讓我們一起來看看吧！

　　（1）個別幼兒講述

　�。�2）出示課件

　　教師：原來玉米是在春天播種，種子慢慢發芽，農民伯伯開始捉蟲、施肥，玉米長高、抽節，然后長出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。

　　3. 觀察發現——教師出示玉米棒引導幼兒觀察，了解玉米棒的外形特征。

　　教師：今天老師帶來了禮物，我們來看看它是誰？（引出玉米棒）

　　（1）自由觀察：幼兒觀察，教師個別指導。

　�。�2）互相交流：幼兒講述自己的觀察結果。

　　（3）共同小結：師生共同小結玉米棒的外形特征。

　　教師小結：玉米棒長得圓圓的，長長的，上面細下面粗。

　　玉米的外面有一層層的苞葉，像筍皮一樣，剝葉，有的是黃的叫黃玉米，有的是白的叫白玉米，還有的是紫玉米。玉米籽長得一排排，剝下玉米籽最里面的是玉米芯。

　　4. 嘗試操作——了解剝玉米工具，嘗試操作。

　　教師：小朋友們，你們見過大人是怎么剝玉米的嗎？你們會嗎？我們一起來嘗試著剝玉米吧！

　　(1) 交流剝玉米的已有經驗及工具的初步印象。

　　(2) 提出嘗試操作的要求。

　　(3) 幼兒操作，嘗試使用各種材料。

　　5. 觀察與指導

　�。�1）是否能積極主動地投入操作活動，有針對性地給予幫助與鼓勵。

　�。�2）觀察幼兒碰到哪些困難，鼓勵幼兒互相合作，共同解決。

　　教師:小朋友們，你們剝的累不累，手上是不是有點疼（是啊，農民伯伯從種玉米開始，施肥澆水，捉蟲，到長成玉米棒，不知要花多少心血呢，你說辛苦不辛苦？）

　�。�3）引導幼兒發現不同的剝法。

　　（4）交流操作活動的感覺。

　�。�5）引導幼兒相互檢查，對幼兒間合作好的加以表揚。

　　6. 了解功用：引導幼兒根據看到的、聽到的、收集到的資料進行講述。

　�。�1）教師：剛才小朋友講得真多，有的說玉米可以煮著吃，有的說可以爆玉米吃，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，剛才一個小朋友又想到把玉米放在火里烤著吃，玉米的營養可豐富啦，來，我們看看玉米寶寶是怎么長大的，它還有什么用途？

　�。�2）看下載的玉米生長過程及用途資料。

　　7. 燒制玉米食品。

　�。�1）幼兒分組，選擇調料，商量烹調方法。

　�。�2）幼兒合作燒制玉米。

　　8. 品嘗

　　（1）品嘗自制的玉米食品，體驗成功的樂趣。

　　（2）愿意與人分享，注意衛生。

　　活動反思

　　本次活動幼兒還是比較感興趣的，小朋友們很喜歡動手操作，通過本次活動我覺得教學內容一定要適合本班幼兒的實際情況，難度要適宜，只有這樣，教學目標才能落到實處，教學內容的選擇才是科學的、合理的。

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 6

　　一、活動目標：

　　1、了解玉米的外形特征及用途。

　　2、知道玉米營養價值高，愛吃玉米。

　　二、活動準備：

　　玉米3條；玉米生長圖片；

　　三、活動過程：

　　1、認識新朋友――玉米。

　　T：小朋友，看看今天老師帶來了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎？（幼：不知道）那我們一起來看看玉米是怎么生長的？

　　2、玉米的生長過程、玉米的結構。

　　T:玉米又叫包谷，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節，靠近地面的莖節上能長出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長，呈深綠色，莖頂開雄花，在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的'包葉，包葉頂端露出玉米須，剝去包葉，可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

　　T：小朋友聽完后，覺得玉米怎么樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結構組成的嗎？提問：哪里是包葉？哪里是玉米芯？長長的、一條條的是什么？（幼兒回答、鞏固）

　　3、玉米的用途和營養價值。

　　T：你們知道玉米吃了對身體有什么好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營養好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當點心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。

　　T：吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質、可以把肚子添飽！

　　老師請大家猜個小謎語：(關于玉米的謎語)

　　四、活動反思：

　　大家對玉米都非常熟悉，當我出示一根“玉米棒”時，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導下，讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開，大家終于大聲地叫“玉米”。看著玉米，大家講出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營養價值！

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 7

　　一、活動目標：

　　1、通過摸、看、嘗等方法認識玉米，并能用語言表現其基本特征。

　　2、通過嘗試，掌握撥玉米的技能，知道要一層一層剝。

　　3、學會觀察、比較，對玉米加熱膨脹后的變化感興趣。

　　二、活動準備：

　　1、生玉米每人一根、專門用來爆米花的干玉米一包。

　　2、微波爐一只、餐具若干。

　　三、活動過程：

　　(一)、認識玉米。

　　1、出示“玉米”朋友。

　　今天啊！我們班級里來了一個朋友還有它的伙伴們。我們一起來看看它是誰？你們認識它嗎？

　　2、讓幼兒認識玉米的皮和須。

　�。�1）引導幼兒觀察玉米。

　　原來是玉米朋友，它今天要和我們大家一起來做有趣的游戲，但是它先要來考考我們小朋友，看看誰能發現它身上有些什么秘密。

　�。�2）幼兒每人取一根玉米觀察、自由講述、交流。

　�。�3）集體交流。

　　你都發現了些什么秘密？

　　皮：玉米身上包裹著皮，像它的`什么呢？（衣服）

　　兒歌：玉米玉米真有趣，身上穿著xx衣服。

　　須：這個須像什么呀？變一變。

　　摸摸看，有什么感覺？

　　兒歌：玉米玉米真有趣，身上長著長須兒，像xx來像xx。

　　3、去掉皮和須，讓幼兒進一步認識玉米。

　　（1）如果脫去玉米的衣服，拿掉它的胡須，猜猜看，里面會有什么？

　�。�2）幼兒嘗試自己剝玉米，自己去探索。

　　那我們一起來剝剝看，找一找衣服里面的秘密。剝下來的皮和須應該放在哪里？

　�。�3）幼兒剝玉米，教師指導。

　�。�4）幼兒交流，你們剝的時候發現了什么秘密？

　�。ㄒ路�

　　好，現在請你們看看脫去衣服，拿掉胡須后的玉米像什么呀？

　　再請你們摸一摸，摸上去是什么感覺的？（軟的還是硬的？）（有一粒一粒的玉米寶寶）？（排隊）剝一粒下來試試看，像什么？

　　兒歌：脫下衣服瞧一瞧，咦！藏著許多小寶寶。親親熱熱在一起，一個挨著一個睡。

　　(二)、把干玉米房進微波爐，制成爆米花。

　　1、引導幼兒思考小小的干玉米會不會變。

　　老師這里有很多已經剝下來的玉米寶寶（搖一搖手里的干玉米），它們呀看我們小二班的小朋友這么乖，想給我們大家變個魔術！我們來看看，他們會變個什么魔術。

　　把生的、硬硬的玉米寶寶放進微波爐里。

　　我們耐心地等上一會兒。聽聽看，玉米寶寶在里面發出了什么聲音。

　　2、把爆好的爆米花取出來，供幼兒品嘗、討論發生了什么變化，把變魔術后的玉米寶寶和先前的做一下比較。

　　3、那玉米除了變成爆米花吃，還能怎么吃？我們回去再一起討論討論試試看，好嗎？好，帶著你們的玉米，我們走吧！

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 8

　　活動目標：

　　1、感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。

　　2、通過活動，發現玉米的排數都是雙數的這一排列規律。

　　3、知道數學就在我們的身邊，能積極關注身邊事物的數學知識，激發幼兒對數學的興趣。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動重難點：

　　感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。

　　通過紀錄、匯總發現玉米的排數都是雙數的排列規律。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經掌握1—20以內的單、雙數。

　　2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份；小圓點、小圖釘、毛線等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、多吃玉米有益處。

　　1、師：小朋友，你們看，這是什么呀？（出示一個完整的玉米）問：“玉米可以干什么��？（可以吃）

　　2、讓幼兒了解吃玉米的好處。

　　師：我們都很喜歡吃玉米，你知道吃玉米有什么好處嗎？

　　3、教師小結：多吃玉米有利于我們的健康，可以預防高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人，現在這種人很多的，我們應該多吃，這樣有助于預防。

　�。ǘ⒂變簢L試用自己的方法，數出玉米的排數。

　　1、師：今天，玉米寶寶們排著隊，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊伍整齊嗎？（整齊）

　　2、引導幼兒猜測玉米的排數。

　　師：“請你來猜一猜，這個玉米一共有幾排隊伍呀？（幼兒猜10、30、26）

　　3、引導幼兒嘗試數玉米的排數。

　　師：大家都猜的不一樣，玉米到底有多少排呢，我們來數一數。老師為你們準備了玉米，請你們仔細數一數手中的玉米有多少排。

　　4、幼兒操作：數玉米，教師觀察幼兒是怎樣數的。

　　5、引導幼兒交流并討論數玉米排的方法。

　　師：你們數得清楚嗎？哎呀，我也數不清楚了，誰數清楚了？你是怎么數的？（請個別幼兒說一說自己數玉米排數的`方法）

　　6、出示講解圖并小結。

　　師：以前我們數的都是從第一排開始，第一排、第二排；圓形排隊的，先要做個記號確定起點，再數第一排、第二排這樣數就不容易數錯或者漏數。

　　7、引導幼兒討論：

　　師：我們用什么方法來確定起點呢？在我們周圍找找看可以用什么材料來幫忙，并說出如何使用材料。（請幼兒發表自己的意見和想法）

　�。ㄈ⒂變簢L試運用輔助材料的方法，數出玉米的排數。

　　1、今天，老師還幫你們準備了一些小東西，看一看有什么呀？（出示輔助材料：黑筆、小圓點、小圖釘、毛線）

　　2、出示紀錄紙。

　　（1）師：今天，我們要把數出來的玉米排數紀錄下來，請你來看看應該怎么記？

　　（2）、與幼兒一起討論紀錄的方法

　　3、幼兒操作，借助輔助材料數玉米的排數并做相應的紀錄，教師巡回指導，并鼓勵數的快的小朋友與同伴交換數，相互檢查。

　　4、集體交流，發現玉米排數的規律。

　�。�1）、師：你是用什么方法數的？有幾排？教師并將幼兒的結果紀錄在一張大表格中。

　�。�2）、引導幼兒討論哪種方法數起來最方便？（用筆畫、用圖釘做記號）

　�。�2）、請幼兒觀察玉米排里的秘密。

　　師：請你來看看，你發現了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。引導幼兒觀察玉米的排數都是雙數的規律）

　　（3）、教師小結：其實玉米的排數是有一定的規律的，都是按照一排一排這樣排隊的，并且排數都是雙數。

　　（四）、延伸活動：

　　1、師：你們看，老師這里有什么呀？（出示橘子）

　　2、師：請你來猜猜看這只橘子會有多少橘子瓣呢？（幼兒猜測）

　　3、師：好，我們一起來數一數，找到起點，做上標記，一、二、三。一共有多少瓣啊？它是雙數的還是單數的呢？

　　4、師：是不是所以的橘子都是單數（雙數）的呢，請你回家再去數數看，明天來告訴老師！

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 9

　　一、活動目標：

　　1、了解玉米的外形特征及用途。

　　2、知道玉米營養價值高，愛吃玉米。

　　二、活動準備：

　　玉米3條；玉米生長圖片；

　　三、活動過程：

　　1、認識新朋友――玉米。

　　2、玉米的生長過程、玉米的結構。

　　T:玉米又叫包谷，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節，靠近

　　地面的莖節上能長出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長，呈深綠色，莖頂開雄花，在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉，包葉頂端露出玉米須，剝去包葉，可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

　　3、玉米的.用途和營養價值。

　　T：吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質、可以把肚子添飽！

　　老師請大家猜個小謎語：(關于玉米的謎語)

　　四、活動反思：

　　幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 10

　　一、設計意圖

　　為了發展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創造性發展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動中不但讓幼兒認識；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發展創造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學習和游戲有機地結合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的`創造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發揮他們的想象和創造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節活動。

　　二、動活目標

　　1、認識、了解、剝、做的在過程中產生玩玉米棒制作的興趣。

　　2、利用剝玉米粒來發展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創造性思維想象能力。

　　重難點：通過認識、了解、剝、做讓幼兒產生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有范例的情況下創造出不同的禮物，以不同的材料激發幼兒的創造性思維。

　　三、活動準備

　　1、玉米棒切成塊每人3—4塊

　　2、竹簽每人3根牙簽每人6根

　　3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

　　4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┮龑в變赫J識玉米棒、剝一剝

　　1、出示一整個玉米棒認識