“三顆紐扣”的房子幼兒園教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“三顆紐扣”的房子幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、學生能認識本課的17個生字，會寫12個生字。
2、引導學生理清故事發展的順序和故事情節。
3、通過讀課文，找到文章的中心句，并能領悟概括課文中心意思的句子，培養學生見困助人的愛心。
4、以讀感悟，引導學生改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。
重點難點：
通過讀課文，找到文章的中心句，并能領悟概括課文中心句子，培養學生見困助人的`愛心。
教具準備：
生字卡片小黑板
教法學法：
導讀法
小組合作交流法
教學過程：
第一課時
一、創設導入揭題質疑
1、同學們，你們喜歡童話故事么？今天我們就來讀一篇意大利童話：《三顆鈕扣的房子》
2、他的房子里待過哪些人呢？帶著這個問題來學習課文。
二、初讀感知自主學習
1、請同學們自讀課文，注意，課文較長，可以先快速的看完一遍了解課文大意，再有重點的讀課文。
2、認讀生字
鈕扣出租擱置錘子刨子
鋸門檻膝蓋拒絕仆人嘭嘭
寡婦喇叭娶親笑瞇瞇
開火車讀生詞。
三、合作探究精講點撥
1、默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。
2、三顆鈕扣都為人們做了些什么事情？
3、它的小木屋為什么能夠容納這么多的人？
4、默讀課文，找出能夠概括課文內容的句子？
5、品讀國王的話，體會問題不在于小房子，而在于心。
四、小結
木匠用它博大純樸的愛心容納了自己身邊的人，它的愛心雖小卻能溫暖眾生。
五、作業。
我們能為身邊的人做些什么呢？想一想，寫下來。
第二課時
一、復習生字
開火車讀生字，
注意：檻囔的讀音。
二、表演
請同學把自己組編的故事演一演，想一想，木匠的房子為什么能夠容納下這么多的人？
三、作業
如果你是那位國王，你會為自己的人民做些什么？把你自己的想法寫下來。
板書設計：
三顆紐扣的房子
小人多
問題不在于房子小而在于心
《“三顆紐扣”的房子》
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