幼兒園小班教案《花草地》
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《花草地》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《花草地》 篇1
【活動目標】
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運用點畫表現密集的花草地。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂
【活動過程】
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
(1)引導幼兒觀察畫面，感受色彩美。
師：看看，我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?
師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。
(2)引導幼兒想象花草地的味道。
師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么?這陣陣的花香會把誰給引來?
(3)師：引來了誰呀?蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設更多的花草地嗎?
2、個別幼兒示范手指點畫。
師：怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料，有什么辦法?
師：誰來試一試用手指點印花草地?
師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點印作底)
師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?
師：花草地上除了鮮花還有什么?(引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉)
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導。
重點引導幼兒選用多種顏色表現花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
(1)將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
(2)哪塊花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班教案《花草地》 篇2
活動目標：
1、體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的'花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
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