幼兒園老鼠教案（通用3篇）
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園老鼠教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園老鼠教案1
活動目標：
1、感受繞口令《老鼠》詼諧、幽默的特點，喜歡繞口令。
2、運用圖譜理解繞口令內容，初步學會念繞口令。
3、能發準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
4、體驗模仿的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、情境表演，引出主題，激發學習興趣。
1、引導幼兒觀察油缸和豆筐的照片。
教師：小朋友們，你們看看這是什么？（引導幼兒說出缸、筐），
2、呀，來了一只小老鼠，它要干什么？你們要仔細看看哦！（教師運用小老鼠教具形象地無聲表演“小老鼠”）
3、教師：小老鼠在干什么呢？幼兒自由討論回答。
4、教師：是像你們說的這樣嗎？請小朋友們邊聽邊看（教師邊用慢語速念繞口令、邊表演）
5、教師：你們聽到了什么？教師示范念小老鼠。
二、提出問題、逐一出示圖譜，進一步幫助幼兒理解繞口令內容。
教師提問：
1、小老鼠看見了什么？
2、然后它是怎么做的？
3、還發生了什么事？
（教師根據幼兒的回答揭示相應的圖譜，并引導幼兒念出相應的內容。）
三、運用圖譜，學念繞口令《小老鼠》。
1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。
2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍，（教師：你們想不想念，我們一邊看圖一邊念。）
3、提取幼兒難念的語句進行練習。
4、再次完整念讀。
5、找出發音相似的音。
教師：下面請小朋友仔細聽聽老師念這首繞口令，找一找哪些字的發音很相似。
6、帶領幼兒念準相似音缸、筐、忙、慌、晃。
教師：有這么多字的發音都很像，那念的時候要把它們念準了哦，來試試。
四、采用多種形式練習，激發幼兒學習興趣。
1、合作對念
幼兒合作念，一半幼兒念前一句，一半幼兒念后一句。
教師：我要“切西瓜”了哦，念前左邊的念前一句，右邊的念后一句，比比看哪邊念的好！
2、邊做動作邊表演念。
五、嘗試加快念讀的速度，感受繞口令詼諧、幽默的趣味。
1、欣賞教師快速念繞口令。
其實這首《小老鼠》是一首繞口令，繞口令要怎樣念才會更有趣呢？（念得快），（教師快速念繞口令一遍）。
2、教師：有趣嗎，你們也試一試、互相念一念，比比誰念的最有趣？
幼兒自由練習。教師：誰愿意念給大家聽聽？
3、教師：我們一起快速的念念看誰念的最有趣（在教師的帶領下，用較快的速度有表情的念讀）
六、結束活動。
1、教師：小老鼠們，快來嗅嗅油豆的香味。（表演繞口令《小老鼠》）
2、在音樂、游戲中結束活動。（教師：哎呀，小老鼠們，快想辦法逃出油缸，別被大花貓捉住）
附：繞口令《小老鼠》
油一缸，豆一筐；老鼠嗅著油豆香。
爬上缸，跳進筐；偷油偷豆兩頭忙。
心一慌，身一晃；“撲通”一聲掉進筐。
幼兒園老鼠教案2
目標
１、仔細觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。
２、初步培養自學和歌曲的能力
３、培養觀察力，想象力和自編能力
準備：圖四幅，小老鼠指偶人手一個，小貓頭飾一個
過程：
一、理解內容
１、出示圖一、提問：
①小朋友猜猜這是誰的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰過生日
②鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢？
③小老鼠還會對媽媽說什么祝賀的話呢？
２、出示圖二，圖三、提問：
①鼠媽媽帶著全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪里看出來、
②忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪里看出來的？
這時老鼠們會說什么呢？
③老鼠一看是小貓、會怎么樣呢？（圖三）
⒊出示圖四
①老鼠全家還看戲嗎？為什么不看了呢？
②從哪里可以看出它們又急又怕呢？
③邊逃老鼠可能還會發出什么聲音來？
二、引導幼兒學編
１、幼兒自己自由編，教師提醒幼兒編的語言要簡單讀起來要順口、
２、共同編，并大聲朗誦
三、嘗試演唱歌曲
１、教師帶來小朋友熟悉的`音樂，請小朋友把配入音樂中輕輕的演唱。
２、幼兒大聲演唱、
四、活動
交待規則，進行。
幼兒園老鼠教案3
【活動目標】
1、運用鄉土材料（玉米渣）練習投擲，發展幼兒手眼協調能力。
2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。
3、發展幼兒的動手能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
【活動準備】
玉米渣；手帕做的小老鼠；道具。
【活動過程】
一、放松運動
1、引導幼兒嘗試創編操節動作。
師：小朋友，現在先和老師一起來做放松運動好嗎？
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
（5）轉轉手腕、轉轉腳腕。
師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。
2、練本領
師：接下來是小朋友練本領的時間了。
你們看這是什么？（出示長凳）你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么？（獨木橋）
那接下來我們就來練習在獨木橋上行走好嗎？（好）
誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么？（保持平衡、注意安全不推來推去）
二、游戲打老鼠（1）
1、師：小朋友，老師最近從農民伯伯那里聽來了一個消息，（教。案。出自：屈。老師教。案網）農民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊？（小老鼠）
2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動了，它們又來偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農民伯伯把小老鼠趕走的嗎？（幼兒討論，引導幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走）
3、集體游戲打老鼠，目標將所有立著的小老鼠打倒。（要求：走過獨木橋去打老鼠，可無距離操作）
師：哇，小朋友你們本領真大呀，幫農民伯伯把小老鼠都趕走了呀（師舉起大拇指說：你們真棒！）
4、再次做集體游戲打老鼠，目標設置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。
師：呀，又來了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛？（有）但是老師有一點要提醒你們，因為這些大老鼠很厲害，不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎？（好）
總結：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。
三、品嘗玉米（2）
1、師：看阿姨給我們端來了什么？（玉米）是呀，農民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎？（開心）
2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。（離場）
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