幼兒園大班語言《我想你》教案

時間：2024-10-30 13:18:03 賽賽幼兒園教案

幼兒園大班語言《我想你》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言《我想你》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言《我想你》教案

　　幼兒園大班語言《我想你》教案 1

　　活動目標：

　　1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式。

　　2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現出來。

　　活動準備：

　　故事圖書，視頻展示儀，電視機，錄音機，紙，水彩筆，剪刀，彩色紙，玩具手機、電話，信封、信紙，音箱、MP3、錄音等。

　　活動過程：

　　一、聽故事《我想你》

　　1、聽音樂進場，教師提問：“小朋友你們在什么時候會想念一個人呢？”“當你想一個人的時候你會怎么辦呢？”

　　2、聽事先錄好的幼兒錄音，引出故事內容。

　　3、通過在視頻展示儀教師講故事。

　　二、了解故事中的人表達自己想念時的不同方式

　　1、提問：“故事里的人他們在想一個人的時候都是怎么做的啊？”

　　2、提問：“其他民族的人在想念別人的時候有什么不一樣啊？”

　　3、提問：“你們知道古代人每當他們想念親友時候有什么辦法嗎？”

　　4、提問：“現在我們和古代人不一樣了，有了各種先進的`工具和技術可以怎么樣互通情意呢？”

　　5、出示故事圖書內容幫助幼兒歸納和擴展

　　6、請幼兒相互交流“如果你在想一個人的時候你會怎么辦呢？”

　　三、幼兒通過各種形式來表達自己對親友的想念。

　　1、教師示范自己對小朋友的想念：“你們還有一個月就要畢業了，就要離開自己的幼兒園，離開老師和小伙伴了，大家在一起相處了很多年了，以后等你們上了小學就不能再回到幼兒園了，老師很想念你們。那我在想你們的時候會怎么辦呢？我會看看和大家一起拍過的照片，還有畢業照，還會回憶有的小朋友調皮時候的樣子。等你們帶上紅領巾的時候我會打電話祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時候你會怎么辦呢？”

　　2、教師介紹操作工具并提出要求，選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現出來。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　幼兒園大班語言《我想你》教案 2

　　活動目標：

　　1.知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　　2.勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

　　2.每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　1.游戲“開火車”進活動室。

　　2.讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

　　3.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　二、認識媽媽和寶寶。

　　（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

　　師：咦？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的`媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

　　小結：媽媽大，寶寶小。

　　三、游戲“找媽媽”。

　　1.引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

　　2.展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　　3.共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　　4.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

　　四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

　　活動反思：

　　孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機會，也給了他們在小伙伴面前展示自己的機會，孩子們表現的十分活躍。