快樂是什么幼兒園大班語言教案

時間：2021-03-15 19:53:11 幼兒園教案

快樂是什么幼兒園大班語言教案

　　活動目標：

快樂是什么幼兒園大班語言教案

　　1、看圖欣賞故事，感知故事內容，感知故事中每一個人對快樂的認識，知道并講述他們的快樂是什么。

　　2、通過討論活動和問卷調查活動，感知不同的快樂，知道每一個人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對話。

　　3、認真傾聽老師介紹調查要求，并按照要求認真完老師布置的調查統計任務。

　　活動準備：

　　小書每人一本

　　活動過程：

　　一、音樂活動《森林音樂家》，引出快樂。

　　1、師生隨著音樂，表演歌曲一遍。

　　2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂家和快樂的小動物呢？

　　3、帶領幼兒演唱仿編的歌曲。

　　4、教師：森林里有那么多快樂的小動物，那么小朋友你快樂嗎？你知道快樂是什么嗎？

　　二、自主閱讀故事《快樂是什么》。

　　1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

　　2、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

　　三、帶領幼兒閱讀故事。

　　1、教師帶領幼兒邊看畫面邊講述故事內容。

　　2、教師：故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

　　3、教師：莎莎第一個找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個找到誰？又是怎樣對話的？……

　　4、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時，放慢講述的'速度，鼓勵幼兒加入講述。

　　5、師生完整地看圖講述。

　　四、引導幼兒討論，進一步理解故事內容。

　　1、教師：后來，奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？

　　2、教師：鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫生的快樂又是什么？兇們的快樂一樣嗎？為什么他們說得不一樣？

　　3、教師：每個人都有自己的快樂，快樂是發自自己內心的感受。小朋友你的快樂是什么呢？

　　4、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

　　五、和幼兒一起看小書，引導幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什么》。

　　六、展示《快樂是什么》問卷調查表，介紹調查表的內容，鼓勵幼兒回家后，咨詢調查自己家里的人，并用繪畫的方式進行記錄，還可以請家長在圖畫旁邊的格子里用文字進行記錄。

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