幼兒園中班《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》教案

時間：2021-02-18 16:26:37 幼兒園教案

　　活動目標：

幼兒園中班《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》教案

　　1、體驗故事中所表達的愉快情緒。

　　2、知道自己的事情要自己做的道理。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　相關(guān)圖片。

　　活動過程：

　　一、提問導入課題。

　　師：小朋友們你們?nèi)ベI過東西嗎？跟誰一起去的？買東西時發(fā)生過什么事？

　　有一個小女孩她今天也去買東西了，她買東西時發(fā)生了一件事，我們來聽聽是什么事吧！

　　幼兒邊聽邊觀看圖片。

　　二、分個講解

　　1、出示圖片1

　　提問：是誰跟媽媽一起去買東西？（美佳）她看到了什么？（一雙有別有蝴蝶結(jié)的鞋）媽媽是怎么跟她說的（在生日之前學會了扎蝴蝶結(jié)就給她買那雙鞋）

　　2、出示圖片2

　　提問：美佳一回到家就做什么了？（學扎蝴蝶結(jié)）她是怎么學的？（很努力的一次一次的練習）

　　3、出示圖片3

　　提問：美佳學會扎蝴蝶結(jié)后都給誰扎了蝴蝶結(jié)？

　　4、出示圖片4

　　提問：美佳得到自己想要的.禮物了嗎？（得到了）

　　小結(jié)：美佳她通知過自己的努力得到了自己想要的禮物，那小朋友們想要的禮物也應(yīng)該通知過自己的努力才能得到。

　　5、幼兒學習扎蝴蝶結(jié)，教師示范。

　　6、在幼兒學會后，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　不足與反思：

　　在故事當中幼兒能夠知道自己的事自己做，不去依賴別人，但在學扎蝴蝶結(jié)當中部分幼兒不會想要放棄，在這個時候老師應(yīng)多鼓勵幼兒。為了讓他們很快就學會系鞋帶，我花了很多心思，結(jié)果只有幾個幼兒會。我究其原因也許是兒歌不夠形象，我上網(wǎng)搜索，反復(fù)思考，又改編了兒歌：兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，一個鉆山洞，耳朵拉拉緊。在區(qū)角活動中我也投放了些紅繩幫助幼兒練習。

　　小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

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