看誰(shuí)能捉住我幼兒園健康教案
設(shè)計(jì)意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險(xiǎn)性,我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個(gè)活動(dòng),也能讓孩子和老師之間有互動(dòng).
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)四散跑和改變方向跑.
2. 發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備
大的操場(chǎng)上
重難點(diǎn):練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過(guò)程:
1. 教師和幼兒玩游戲.
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能捉住我.”說(shuō)完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住.
2. 幼兒玩游戲.
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).
活動(dòng)延伸:
教師可以手持某樣教具,讓幼兒來(lái)捉,使幼兒興趣更濃.
反思:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量.
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