小司機幼兒園托班語言教案
設(shè)計意圖：
《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導(dǎo)來幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動目標(biāo)：
1.理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能有節(jié)奏地念兒歌，初步感受兒歌的.韻律美。
活動準(zhǔn)備：布置場景（小動物的家）、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程：
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
1．根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：
�。�1）剛才我們是怎么進來的？（開小汽車）
�。�2）小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的？
（3）是誰在當(dāng)司機�。渴切∨笥炎约寒�(dāng)司機，我們說：“我來當(dāng)司機�！�
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：看到紅燈我們應(yīng)該怎么樣？（紅燈停）變成綠燈了，我們才可以怎么樣？（綠燈開）
3、游戲：“到小動物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家，邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復(fù)進行。
4、教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤，鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附兒歌：紅綠燈
小汽車，嘀嘀嘀,我來當(dāng)司機。
紅燈停，綠燈開,真呀真開心。
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