奇妙的傘幼兒園優秀教案
活動目標:
1、 根據故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思.,引導幼兒用語言表達自己的想法。
2、 引導幼兒想象并用語言表達,認識傘的功用。
活動準備:
1、 故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。
2、 螞蟻、小鳥、等動物的圖片,小船、鳥窩等圖片。
活動過程:
一、講述故事
師:小朋友,今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事
有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)
我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數字來連。
(幼兒回答)
(出示第一個仆人的圖片)
原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)
我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?
(幼兒回答)
(出示第二個仆人的圖片)
仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。
(出示第三幅畫)
我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?
(幼兒回答)
(出示第三個仆人的`圖片)
這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細細的又畫了一幅畫。
(出示第四幅畫)
我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?
(幼兒回答)
(出示第四個仆人的圖片)
這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。
提問:梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?
穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?
胖仆人為什么會砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?
二、講述傘的用途
師:(出示準備好的傘)問:“公主用傘來干什么?”
(教師撐開一把傘)---(把傘倒掛在手上)
師:傘除了可以撐外,還可以做什么?
(幼兒回答問題)
師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙啊!
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