袋鼠幼兒園課程教案

時間：2022-08-08 01:16:52 幼兒園教案

袋鼠幼兒園課程教案

　　活動目標:

袋鼠幼兒園課程教案

　　1、通過反復感受,初步掌握音樂和動作的關系,音樂和角色形象的關系。

　　2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規則。

　　活動準備:

　　錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、

　　幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　1、練聲

　　A: 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖

　　小貓怎樣叫? 喵嗚喵嗚喵!1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖

　　小貓怎樣叫? 喵嗚喵嗚喵!

　　B: 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖

　　小貓怎樣叫呀? 喵嗚喵嗚喵嗚!

　　1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖

　　小貓怎樣叫呀? 喵嗚喵嗚喵嗚!

　　2、聽音樂游戲

　　A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。

　　B——低沉緩慢的旋律:幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

　　A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態。

　　3、出示袋鼠圖片,激發活動興趣

　　“小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

　　“還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

　　4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

　　二、基本部分

　　1、感受旋律

　　(1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

　　“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(一)班和小朋友一起上課,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

　　“小(一)班的小朋友你們好!”(幼兒向袋鼠問好)

　　(2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

　　“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

　　(3)提問歌曲內容,幼兒泛說

　　“歌曲里唱了些了什么?”

　　(4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

　　“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽。”

　　(5) 教師提問,教師用歌句總結回答,幫助幼兒記憶歌詞

　　A:袋鼠媽媽有個什么?

　　B:袋袋里面裝著什么?

　　C:媽媽和乖乖怎樣?

　　(6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。

　　2、歌表演

　　(1)激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣

　　“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

　　(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環繞于老師的腰部)

　　(3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)

　　3、親子游戲

　　“今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

　　4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。

　　“游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

　　“大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)

　　4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。

　　“仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”

　　A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

　　B:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

　　A:回復《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

　　三、結束部分

　　帶幼兒去室外游戲——活動結束

　　“太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們去太陽公公那吧。”

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