幼兒園大班《珍稀動(dòng)物》教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征、生活習(xí)性，理解珍稀的含義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感，教會(huì)幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)組織策略
1、活動(dòng)組織形式及方法
采用室內(nèi)教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師要靈活運(yùn)用各種方式，以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。
2、媒體選用及安排
使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
（一）設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？ 你們都知道哪些動(dòng)物啊？（幼兒較易回答）那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎？”今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。
（二）師幼互動(dòng)
1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物，像我們常見(jiàn)的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。
2、教師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢？有的話又有哪些呢？”
3、教師：“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢？”
4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。
5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊（大熊貓），它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。）”
6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢？我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人，你們知道這又是為什么嗎？（教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。）”
7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片。
8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢？
9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎？
10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢？
11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和憐憫之心。
（三）教師提問(wèn)
1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢？
2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎？今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物？
3、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？
（四）活動(dòng)總結(jié)
1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù)，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見(jiàn)到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂(lè)健康的生活在地球上。
2、鞏固練習(xí)
（1）教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。
（2）讓幼兒畫(huà)出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印
（五）活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次的'教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了一些常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課堂的秩序，氣氛都沒(méi)有得到有效的控制，下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說(shuō)，不能夠耐心地去傾聽(tīng)。當(dāng)然在這種活動(dòng)中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的，它們更過(guò)地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。因此我決定以后要多給它們開(kāi)展這類活動(dòng)！
小百科：珍稀動(dòng)物包含陸生生物類（如：小熊貓、白頸長(zhǎng)尾雉、大熊貓、伊犁鼠兔、金絲猴、白鹮等）、水生生物類（如：揚(yáng)子鱷、白鰭豚等）、兩棲類（如：黑軟殼龜、中國(guó)大蠑螈、娃娃魚(yú)等）、爬行類（如：印度蟒,揚(yáng)子鱷等）。
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