幼兒園樹的作用教案（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園樹的作用教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園樹的作用教案 篇1
一、活動目標
1、讓幼兒知道樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
2、知道環(huán)境會影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、表達能力。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
二、活動準備
1、近期霧霾、風沙天氣和治理風沙的錄像。
2、不同環(huán)境的掛圖四幅。
三、活動過程
1、談話導入，吸引興趣。
“你們都認識什么樹，為什么要種這么多的樹？”
2、了解樹的.作用。
（1）教師出示表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖（有污染、無污染），幼兒對比觀察。
“這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？如果這兩個不同環(huán)境的地方讓你選擇，你愿意住在哪里？為什么？”
教師小結：人們種更多的樹可以讓我們的居住環(huán)境更好更漂亮。
（2）教師出示兩幅圖（樹蔭下、烈日下），幼兒對比觀察。
“夏天到了，兩個不同的地方，你更喜歡哪個地方玩？為什么？”
教師小結：在夏天大樹是我們天然的“空調”，可以為我們調節(jié)氣溫、遮擋陽光。
（3）出示錄像，幼兒觀察。
“這是什么天氣？這樣的天氣你喜歡嗎？怎么才能擋著這些風沙？”
教師小結：樹木可以凈化空氣，防風、防沙、防洪。
3、幼兒集體討論應該怎樣愛護樹木。
4、學習歌曲《小松樹快長大》。
小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。
幼兒園樹的作用教案 篇2
活動目標：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備：
ppt（圖片）、木制實物
活動過程：
1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關于樹的節(jié)日嗎？（3月12日植樹節(jié)）為什么要種樹呢？就是我們今天要了解的《樹的作用》。
2、教師請幼兒自由講述自己了解到的.關于樹的用途的一些知識。
3、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導幼兒討論樹的作用。
教師小結：
（1）凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。
（2）美化環(huán)境：樹木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。
（3）減少噪音：樹木可以讓噪音減少。
（4）擋風固土：樹木可以為我們遮擋風雨，樹的根可以穩(wěn)住泥土松弛。
4、認識常見的木制品。
教師出示木制品實物（圖片）提問：你認識這些物品嗎？
它們叫什么名字？
它們是用什么制作的？
教師小結：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹木制成的，樹木對人類的貢獻是很大的。
5、了解保護樹木的方法（幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法）。
（給樹澆水、給樹施肥、給樹修剪枝丫、給樹防蛀防凍等等……）
6、教師評價總結。
7、活動延伸：
觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。
教學反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
幼兒園樹的作用教案 篇3
目標：
1、通過討論，使幼兒初步了解樹對人、環(huán)境的有效作用，進而知道人類要保護樹木，禁止濫砍濫伐。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與并討論的學習習慣。
準備：
紙、鉛筆，大樹、一片樹林和濫砍濫伐后的ppt圖片
過程：
（一）出示實物，提問：
1、你們知道紙是用什么材料做的嗎？
2、鉛筆又是用什么材料做的？
3、樹還有哪些作用？
（二）展示ppt1，幼兒園所在小區(qū)內一棵大樹的圖片
1、泥土里的樹根有什么用？
2、樹桿有什么用？
3、樹葉有什么用？
4、有的樹除了根、莖、葉以外，還有什么？
5、花有什么用？結的果子呢？
（三）展示ppt2，幼兒園所在小區(qū)內一片樹林的圖片，討論：樹林有什么用？
（四）展示ppt3，樹林被濫砍濫伐后的圖片，討論：發(fā)生了什么事，我們應該怎么做？
（五）知道3月12日是植樹節(jié)，懂得保護樹木。
反思：
活動中，孩子們從一張紙、一支筆，一步一步認識到樹的重要性，參與意識強烈，發(fā)言積極。對老師的`引領很感興趣，迫不及待地要進一步了解。當看到第三張ppt時，一股對濫砍濫伐的憤然之情油然而生，同時，對保護樹木——這一綠色環(huán)保的意識特別強烈。延伸活動是讓孩子繪畫“保護樹木”的宣傳畫，孩子們有感而發(fā)地繪畫了自己的作品。有濫砍濫伐后小動物哭泣的畫、有山洪爆發(fā)的畫，還有整片樹木青翠欲滴、小鳥做窩的畫，老師幫孩子寫上自己想說的話。教學效果好。
幼兒園樹的作用教案 篇4
大班科學：樹的作用大
活動目標
1、了解樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。
2、認識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。
3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。
活動準備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。
活動過程
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。（故事內容見附頁）
2、引導幼兒思考故事的啟示。
——師：村子被風吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）
——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。
——師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢？
二、教師借助圖片和多媒體，引導幼兒認識樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）
——師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？
——師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）
——師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)？
——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。
——師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。
——師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。
3、調節(jié)氣溫的本領。
——師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩？（樹下面）
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？
——為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護樹木的意識，認識植樹節(jié)。
——師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護樹呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
——師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環(huán)境。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用。
科學區(qū)：將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調節(jié)氣溫”等詞配對。
美術區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。
家園互動
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
隨機教育
戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護綠色植物。
相關鏈接
《大森林的故事》
很久以前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多好多的樹。
但是在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。
有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王說：“我的本領最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”
他們的話被過路的小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。
這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的'！”
風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹；雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下；沙魔王來了，狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……可是不管三個魔王用多大的力氣，這個美麗的村莊依然沒有被破壞，因為它有大樹的保護。
三個魔王很生氣地走了，美麗的村子沒有被風吹垮，沒有被洪水淹沒，也沒有被沙子埋起來。
后來，人們?yōu)榱烁兄x大樹的保護，又種了很多很多的樹，而且一直在種樹。
附錄：植樹節(jié)的來歷
為了激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的，特定每年的3月12日為中國的植樹節(jié)，鼓勵全國各族人民積極參與到綠化祖國，改善環(huán)境的隊伍中來。同學們也要積極投身到植樹的活動中，爭取每位小朋友每年都能夠親手種一棵樹！中國的植樹節(jié)，因時代的演變，先后作了三次改定。
孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出，中國欲強，必須“急興農(nóng)學，講究樹藝”。辛亥革命后，民國四年（1915年），在孫中山的倡議下，由農(nóng)商部總長周自齊呈準大總統(tǒng)，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關、學校如期參加，舉行植樹節(jié)典禮并從事植樹。經(jīng)當年7月21日批準后，通令全國如期遵照辦理。
中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。
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