幼兒園小班男孩女孩教案

時(shí)間：2021-01-11 12:41:21 幼兒園教案

幼兒園小班男孩女孩教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園小班男孩女孩教案

　　1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

　　2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號(hào)標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

　　活動(dòng)流程：

　　一、猜一猜玩一玩

　　意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

　　（出示兩張男孩女孩的背影）

　　1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

　　2、他們可能會(huì)是誰？（男孩或女孩）

　　3、你是男孩還是女孩？

　　游戲：

　　● 男孩女孩兩邊站

　　兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！

　　看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

　　（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置

　　師：閉上小眼睛，看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？

　　小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會(huì)做得開心。

　　● 男孩女孩誰來蹲

　　兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！

　　（邀請幼兒來做小老師）

　　● 猜猜他是誰

　　師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？

　　小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真開心。

　　二、游戲：開火車

　　意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序

　　（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

　　1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）

　　2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規(guī)律）

　　3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰？幼兒操作

　　4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？

　　師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）

　　師：讓我們一起坐上火車出發(fā)~！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的.動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

　　雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

　　在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

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