印章幼兒園大班語言教案
活動目標：
1、知道印章是我國特有的物品，了解印章的功能。
2、理解故事，體會故事的詼諧。
3、引導幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經驗。
4、印章藝術具有物質文化和精神文化。
活動準備：
師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件
活動重點：
知道印章是我國特有的物品。
活動難點：
了解印章在我們生活中的功能。
活動過程：
一、 重現經驗
敲印各自帶來的印章。
印章用什么做的，上面寫著什么，什么時候會用它？
小結：印章是我們中國特有的'簽名方式，既美麗又方便。
二、 體會故事的詼諧
1、從故事名字想到了什么？猜一猜，國王可能什么時候蓋章？
愛蓋章國王身上會發生什么事。
2、觀察思考
國王都在哪些地方蓋章了？
小結：國王太愛蓋章了，到處都是國王的印章。
3、看看說說
為什么大家看到國王會頭疼？
小結：國王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來抗議了。
4、想一想
國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？
國王的印章有哪些用處？
5、完整欣賞
印章還能用在哪些地方？
活動延伸：
1、與同伴設計印章畫。
2、按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡。
活動反思：
印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是學習的基礎，所以說學習主要是靠興趣，興趣是產生和保持注意力的主要條件，我們應該選擇孩子們感興趣的內容，來培養發展他們的注意力以提高學習的效率。幼兒正處于一個創造和發展的時間，我們應為他們打開創造的大門，讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進行創造。
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