幼兒園小班《yes與no》教案

時間：2021-01-10 16:52:09 幼兒園教案

幼兒園小班《yes與no》教案

　　活動目標

幼兒園小班《yes與no》教案

　　1．理解、接受成人對自己的評價。

　　2．根據成人的.評價對自己的行為作出：“我很乖”、“我做對了”等評價。

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備

　　“對”（YES）與“錯”（NO）標志牌若干及彩筆

　　活動過程

　　（一）導入活動

　　教師結合圖片，引出兒歌內容，并與幼兒分析兒歌內容

　　（二）對比兒歌，評判行為

　　1．請幼兒對比兒歌中的小動物行為，然后回答每種行為的對與錯，對的舉“YES”，錯的舉“NO”。

　　2．評價自己，如：你走路的時候像小花貓嗎？是就舉起YES（對于坐著、唱歌的提問，依次類推）。

　　3．介紹三個新朋友，請幼兒根據三個朋友的要求進行自我評價，分別是走路輕悄悄、吃飯不挑食，不偏食、睡覺靜悄悄，如果做對了，給花涂上顏色；如果沒做好，給圓圈涂上顏色，教師觀察、指導幼兒進行自我評價。

　　（三）學習故事

　　1．教師引出故事《三個好朋友》，講述前半段，請幼兒續講。

　　2．提問：你有像三個好朋友一樣的小毛病嗎？應該怎樣改正？

　　附兒歌：

　　《學好樣》

　　走路要像小花貓，腳步輕輕靜悄悄；

　　不要學那小螃蟹，橫沖直撞真霸道。

　　坐著要學小公雞，昂首挺胸真精神；

　　不要學那大青蝦，彎腰駝背真糟糕。

　　唱歌要學百靈鳥，聲音響亮多美妙；

　　不要學那小烏鴉，唱起歌來呱呱呱。

　　附故事：

　　《三個好朋友》

　　森林里有三個好朋友，他們是“呼呼豬”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”，他們十分友愛，可是他們都有一些小毛病。“呼呼豬”最怕鍛煉身體，“唧唧鼠”最愛挑食，“皮皮猴”太好動，上課時總是安靜不下來。

　　后來發生了一些事，三個好朋友都改正了缺點。那么，究竟發生了什么事呢？（請幼兒發揮想象，續講故事的后半部分）

　　小百科：Yes英語單詞，表示“是，好，對”等肯定意思。

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