幼兒園中班七個阿姨來摘果教案
活動目標
1、喜歡欣賞閱讀兒歌《七個阿姨來摘果》，理解作品內容。
2、認讀字寶寶：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”
3、通過多媒體教學，初步理解兒歌內容。
4、初步理解兒歌情節，理解故事中語言的重復性特點。
教學重點、難點
活動重點 ：引導幼兒在理解課文的基礎上學會漢字
活動難點：讀準“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音
活動準備
1、大范例《七個阿姨來摘果》一幅。
2、大字卡：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一張，小字卡每幼兒人手一套。
3、幼兒用書每幼兒一本。
4、錄音機、兒歌《七個阿姨來摘果》錄音磁帶。
5、活動課件
活動過程
活動開始：玩英語手指游戲，引起幼兒的學習興趣。
一、教師創設情境導入。活動小結：表揚活動認真配合，表現出色的小朋友。組織幼兒整理好字卡，送字寶寶回家。
1、教師把手放在耳朵旁說：“小朋友，你們聽，怎么那邊那么熱鬧啊？......好像聽到很多阿姨在說話的聲音，還有阿姨在唱歌的聲音......讓我們來看看阿姨們在干什么?
2、教師打開活動課件，出示作品內容畫面說：“小朋友們看看這么多阿姨在干什么呀？引導幼兒按照一定的順序閱讀圖意，不重復不遺漏地描述畫面。（讓幼兒說出自己的想法，教師引導幼兒說出故事內容。）
二、欣賞閱讀兒歌《七個阿姨來摘果》
1、老師把阿姨們摘果的事情編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》。
2、欣賞兒歌大范例《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看書，不出聲。（放錄音）
3、跟讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，張開嘴巴讀輕聲。
三、結合課文內容提目的字
1、小朋友們念得真好聽，果園里有幾個阿姨來摘果呀？她們拿什么來摘果呀？她們摘的果子都一樣嗎？有什么果呀？（教師提問，讓幼兒復述一次兒歌內容）
2、邊提問邊認識漢字（即進行文中提字）：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。
四、指讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒左手扶書，右手指字，聲音洪亮有感情；并進行傳書收書常規培養。
五、玩游戲
1、進行文字搬家游戲：阿姨們的果籃不夠用了，請小朋友們幫忙送果籃。
2、玩小字卡游戲：《Peek—a— boo》,請幼兒找出與他們捉迷藏的對應字卡。
3、去果園看那棵神奇的果樹，復習本次活動中所學的字寶寶，加深幼兒的記憶。（利用到課件）
教學反思
本次活動，因為有了課件的輔助，幼兒非常地感興趣，學習的積極性強。開始部分，我用英語游戲來調動幼兒的情緒，增強其學習興趣。活動中，有些環節我組織得不夠順暢，以至于有些幼兒的注意力不夠集中，所以我運用到小游戲來提高幼兒學習字寶寶的積極性，使其更加投入到活動中來。最后玩小字卡環節，幼兒對我設計的英語游戲《Peek—a— boo》感到很好玩，所以每位小朋友都全神貫注地期待著下一張小字卡的`出現，津津有味地玩著找小字卡的游戲，活動已經達到教學目的。但也有不足之處：活動中，由于我過于緊張，以至于沒有注意到該念輕聲的詞語，一些上聲的字或詞沒能用手勢更好地引導幼兒發音，日后應增強自身的心理素質，爭取自己有進一步的提高。
小百科：阿，在字典中，拼音a是第一個，所以阿姨一詞就出來了。阿姨，簡稱姨，現代泛指對女性的稱呼。
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