幼兒園大班賣湯圓教案
活動目標：
1．學唱歌曲，唱準附點和十六分音符，嘗試用：X.X X｜XX X｜的節奏創編說詞。
2．從歌曲活潑歡快的風格中感受元宵節吃湯圓的樂趣。
3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
磁帶及錄音機
活動過程：
1．邊聽歌曲錄音，邊拍手自由入座，談話引出。
提問：剛才聽到的歌曲有什么感覺？講了個什么故事？
元宵節吃湯圓，你吃過哪些餡的湯圓？（芝麻、豆沙、肉末）
2．學唱歌曲。
教師完整示范一遍。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？（根據幼兒回答，教師分句示范）
教師再一次完整示范。啟發幼兒討論：說說最好玩的是哪一句？
幼兒學唱2~3遍，重點學習唱準附點音符和十六分音符的樂句。
3．創編說詞。
師：小二哥的湯圓是芝.麻 餡｜黑又 香｜
按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡嗎/
將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。
教學反思：
當我進行實際的教學過程時，我從孩子們身上看到了這樣的現象，小朋友們對于湯圓都是有所認識的，也知道湯圓是在元宵節的時候吃的，湯圓有很多味道的餡，也知道湯圓的寓意。當我在第一遍彈唱歌曲的時候，小朋友就說出了對這首歌曲的感覺，節奏歡快。整首歌曲共分三段，而且歌詞比較簡單易懂，重復的語句也比較多，所以，小朋友學起來并沒有太大的難度。不過我發現，在這首歌曲中，一共有兩個附點號，分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方。我們小朋友在唱的時候，總是會把附點給漏下，我就想讓小朋友來跟唱一下，但是，在跟唱的時候還是能唱出附點號的，不過在整首歌曲演唱的時候，卻又把附點給漏下了。在創編的時候，也是比較單一的語句，并沒有太大的創新。所以我決定我原來的教學設計可以進行這樣的'調整，在重難點學習的時候，把重難點放在附點上面，可以進行拍手或者利用其他方法打節奏進行演唱，這樣多試幾遍，小朋友肯定就會唱了，也不會把附點給漏下了。而在平常，可以多多補充幼兒各方面的知識，久而久之，對于小朋友的創編能力肯定會有一定的提高的。后來，我在新的教學中嘗試這樣方案，結果小朋友的知識吸收率確實比原來的教學效果好了一點。
小百科：湯圓，是中國傳統小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節最具有特色的食物，歷史十分悠久。
【幼兒園大班賣湯圓教案】相關文章：
幼兒園大班教案四篇05-14
幼兒園大班繞口令教案04-11
《賣白菜》教案設計（原創）03-05
幼兒園大班音樂教案：《動物猜謎》01-05
【精品】幼兒園大班教案三篇05-16
有關幼兒園大班教案三篇05-16
【熱門】幼兒園大班教案3篇05-16
【精華】幼兒園大班教案三篇05-15
【精選】幼兒園大班教案四篇05-15
幼兒園大班教案合集5篇05-22