幼兒園小班梅花樁教案（精選10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班梅花樁教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班梅花樁教案 1
活動目的：
1、遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。
2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協調性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點，嘗試探索它的不同玩法。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動重難點：
練習孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。
有初步的規則意識，能遵守游戲的規則。
活動準備：
場地自制梅花樁音樂
活動過程：
一、開始部分：
1、教師帶幼兒進入場地，隨音樂做熱身運動。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄
2、教師帶領幼兒一起玩游戲
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳
游戲四：開合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開合跳
游戲五：雙腳并攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳
游戲六：小兔跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳
游戲七：雙手著地、雙腳著地向前爬
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬
3、小結以上活動，請幼兒繼續探索它的玩法
三、結束部分：
1、幼兒隨音樂進行放松活動。
四、活動延伸：
1、繼續探索梅花樁的不同玩法
2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的.游戲
教學反思：
走“梅花樁”時，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
幼兒園小班梅花樁教案 2
活動目標：
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規則。
活動材料：
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
活動過程：
1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。
4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩又快的`通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反復進行游戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.游戲結束，將所用物品整理放回原處。
活動總結：
通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協調性以及靈活性。
幼兒園小班梅花樁教案 3
活動目標：
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經驗，激發幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協調性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。
活動準備：
1.音樂
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
活動過程:
一、熱身運動
小動物搬運工----嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡）
2.分享交流
指導：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個別幼兒示范保持身體平衡的'動作。
再觀察：繼續探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。
3.合作探索
�。�1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
�。�2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結：兩個人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩馬上轉身收腿。
三、集體游戲：鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂
1.規則介紹：
（1）梅花樁作為小河邊的樹樁。
（2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。
�。�3）鱷魚發動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。
2.分角色進行游戲
3.第二次游戲：引導幼兒合作，保護同伴的安全。
4.第三次游戲：嘗試占據小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結：小動物們不僅保持平衡的本領大了，而且還能相互合作，最終戰勝了大鱷魚，勝利！
四、放松運動
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。
2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。
幼兒園小班梅花樁教案 4
目標
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
準備
1、手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。
2、場地布置。
玩法
1．將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線后。
2．游戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕�！�
教師發信號：“登山開始！”各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段“梅花樁”地，向表示高山頂峰的.旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發。走過“梅花樁”，繼續向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，齊聲說：“我們勝利了！”最后以先完成的隊為勝。
建議
1．活動前組織幼兒收集易拉罐，自制“梅花樁”。
2．走“梅花樁”時，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。
3．教師注意保護幼兒的安全。
幼兒園小班梅花樁教案 5
設計意圖：
《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的`協調性、靈活性。
活動目標：
1、培養幼兒協作克服困難的精神。
2、通過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳過15—2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。
3、發展幼兒的協調性、創造性。
活動準備：
梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。
活動過程：
一、開始部分聽音樂，在老師帶領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師："今天我們用梅花樁來鍛煉身體。請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。"
2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導幼兒合作玩梅花樁）師："可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！"
4、重點講解新玩法：跳梅花樁。
（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。
�。�2）增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。
5、游戲"比比誰最快"介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規則及安全。
三、結束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。
教學反思：
走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
幼兒園小班梅花樁教案 6
【教材分析】
《指南》從身體素質的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面要“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”的發展目標，而平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是實現自我保護的最基本的能力。大班幼兒肢體動作發展更加靈活、協調，能夠控制或轉換某些動作。在大人看來不起眼的梅花樁，卻是鍛煉孩子平衡能力的最好器械。本活動用游戲貫穿始終，趣味性強，教師尊重幼兒的主體地位，讓幼兒在寬松愉快的游戲情境中大膽參與，探索出梅花樁的多種玩法，并掌握在直線形、S形梅花樁上行走的動作技能，發展平衡能力。
【活動目標】
1、學習雙腳交替在直線形、S形梅花樁上走，保持身體平衡。
2、能大膽嘗試梅花樁的多種玩法。
3、敢于在高低不同的梅花樁上走過，體驗梅花樁游戲的快樂。
【活動準備】
1、提前和幼兒回顧孫悟空的動作和本領，熟悉兒歌《唐僧騎馬咚哩個咚》。
2、用各種易拉罐兒、奶粉罐兒、啤酒桶等制成的梅花樁若干。
3、布置“猴王爭霸賽”游戲場地。
4、猴王王冠若干。
【活動過程】
1、創設“孫悟空72變”的游戲情境，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒興趣。
教師扮演猴王，帶領孩子圍繞場地慢跑1—2圈，做行進間游戲“孫悟空
72變”，引導幼兒做模仿動作，如變成小鳥飛、兔子跳……
2、玩兒梅花樁，引導幼兒自主探索梅花樁的多種玩法，學習雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。
�。�1）嘗試個人玩梅花樁。
提問：自己一個人玩梅花樁，可以怎樣玩兒？鼓勵幼兒大膽探索，玩出新玩法。
分享交流：你是怎樣玩兒的？請個別幼兒展示動作。
�。�2）玩游戲“騰云駕霧”，練習站梅花樁。
引導幼兒聽信號迅速作出反應。規則：請幼兒每人拿一個梅花樁，選擇一個地方，繞自己的梅花樁走或者是跑，當聽到信號“騰云駕霧”時迅速單腳站立在梅花樁上，保持身體平衡，看誰堅持時間長。
�。�3）請幼兒自由組合，嘗試兩個人或者兩人以上合作玩梅花樁，教師巡回指導。
（4）集中練習走梅花樁，引導幼兒學習并掌握雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。
將幼兒分成4組，進入場地進行游戲。幼兒根據場地自主擺放獨木橋。幼兒魚貫練習走直線梅花樁，鞏固保持身體平衡的動作技巧。
小結動作要點：兩腳交替走，一只腳站穩了另一只腳再向前走，不慌也不忙。可以雙手側平舉，輔助身體的平衡。
3、闖關游戲“猴王爭霸賽”，練習在直線形、S形、高矮不同的梅花樁上走，并保持身體平衡。
游戲情景：花果山要舉行一年一度的“猴王爭霸賽”，誰能闖過三關，得到猴王王冠，誰就有資格當猴王！
第一關“走過獨木橋”，指導幼兒練習連續走直線形梅花樁的'技能。規則及玩法：走過“獨木橋”，跑到“小河邊”，雙腳連續跳過5塊
“石頭”，從右邊跑回，站到隊伍的最后，第一個人走過“獨木橋”之后第二個人開始游戲。
第二關“繞過盤絲洞”，將直線型梅花樁改為S形，指導幼兒練習連續走s形梅花樁的技能。
第三關“奔向水簾洞”，在第二關基礎上，增加粗細、高矮不同的梅花樁隨意擺放的“梅花樁林”，引導幼兒創造性地設計路線，走到終點。
4、根據兒歌《唐僧騎馬咚哩個咚》內容做動作，引導幼兒做放松運動，并收拾場地。
幼兒隨著兒歌做唐僧師徒四人取經的動作，讓全身的肌肉放松，并調整呼吸。
幼兒園小班梅花樁教案 7
活動目標
鍛煉幼兒的身體平衡感和協調性。
增強幼兒的勇敢自信心。
培養幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。
活動準備
梅花樁若干
幼兒喜歡的音樂
活動過程
1. 熱身活動
�。�1）帶領幼兒在場地內慢走、快走、小跑，活動身體各部位。
�。�2）做一些簡單的'體操動作，如：伸展操、扭腰操、踢腿操等。
2. 基本練習
�。�1）教師示范梅花樁的基本動作，如：跨樁、走樁、跳樁等。
�。�2）幼兒練習跨樁、走樁、跳樁等動作。
�。�3）教師巡視指導，并對幼兒的動作進行及時糾正。
3. 游戲活動
�。�1）“小鳥飛翔”：幼兒雙手放在胸前，像小鳥一樣在梅花樁上飛翔。
�。�2）“小猴子爬樹”：幼兒雙手抓住梅花樁，像小猴子一樣爬樹。
�。�3）“小兔子跳躍”：幼兒雙腳并攏，像小兔子一樣跳躍在梅花樁上。
4. 放松活動
�。�1）帶領幼兒在場地內慢走、快走，放松身體。
�。�2）做一些簡單的放松操，如：拍手操、甩手操、呼吸操等。
活動反思
在本次活動中，幼兒們積極參與，玩得非常開心。通過活動，幼兒的身體平衡感和協調性得到了鍛煉，勇敢自信心和不怕困難、堅持不懈的精神也得到了培養。
活動延伸
教師可以根據幼兒的興趣和發展水平，設計更多梅花樁的游戲活動，如：接力賽、障礙賽等。
注意事項
活動前要仔細檢查梅花樁是否牢固，并在地面鋪設軟墊，以防幼兒摔倒。
教師要密切關注幼兒的活動情況，及時制止危險動作。
對膽小、不敢嘗試的幼兒要給予鼓勵和幫助。
教案評析
本教案設計符合小班幼兒的年齡特點和發展水平，活動目標明確，活動過程合理，活動內容豐富多彩，具有一定的趣味性和挑戰性，能夠有效地促進幼兒身心健康發展。
幼兒園小班梅花樁教案 8
一、活動目標
引導幼兒練習在間隔的梅花樁上行走，鍛煉平衡能力。
培養幼兒的勇氣和自信心，體驗體育活動的樂趣。
二、活動準備
梅花樁若干。
歡快的'音樂。
三、活動過程
熱身環節：播放歡快音樂，帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、手腕腳踝運動等。
基本部分：教師示范在梅花樁上行走的正確姿勢，雙腳交替平穩前進，保持身體平衡。讓幼兒分組依次嘗試，教師在旁指導和保護。
游戲環節：設置 “小動物回家” 游戲，將幼兒分成不同小組，分別扮演不同小動物，通過走過梅花樁回到 “家”，增加趣味性。
放松環節：播放輕柔音樂，帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、拍拍腿等。
幼兒園小班梅花樁教案 9
一、活動目標
提高幼兒在梅花樁上行走的協調性和穩定性。
培養幼兒勇敢挑戰、不怕困難的精神。
二、活動準備
不同高度的梅花樁。
小背包若干。
三、活動過程
熱身導入：通過模仿解放軍叔叔的動作進行熱身，如踏步、敬禮等。
技巧講解：教師講解并示范在梅花樁上行走的技巧，如眼睛看前方、步子適中。
挑戰環節：讓幼兒背上小背包，增加難度，挑戰走過梅花樁。鼓勵幼兒勇敢嘗試，對完成挑戰的.幼兒給予表揚。
放松活動：帶領幼兒做簡單的拉伸動作，放松身體。
幼兒園小班梅花樁教案 10
一、活動目標
鍛煉幼兒的身體平衡能力和腿部力量。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、活動準備
彩色梅花樁。
小彩旗若干。
三、活動過程
開場熱身：播放音樂，帶領幼兒做熱身操，活動身體各部位。
小組競賽：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次走過梅花樁，到達終點后插一面小彩旗，最先完成的小組獲勝。
合作游戲：引導幼兒合作，共同搭建不同造型的`梅花樁道路，然后一起走過。
結束放松：進行簡單的放松活動，如拍拍肩膀、扭扭腰等。
【幼兒園小班梅花樁教案】相關文章：
幼兒園小班教案小班04-01
幼兒園小班教案06-12
幼兒園小班教案09-22
幼兒園小班教案09-22
幼兒園小班教案09-20
幼兒園小班教案09-20
幼兒園小班教案09-20
幼兒園小班教案09-20