《爸爸的胡子》幼兒園小班教案（精選5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的《爸爸的胡子》幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《爸爸的胡子》幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過錄像，幫助幼兒理解歌詞，并鼓勵(lì)幼兒嘗試演唱歌曲。
2、通過錄像中和爸爸做游戲的情境，感受和爸爸游戲的快樂，激發(fā)幼兒喜歡爸爸的情感。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄象、音樂磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過錄象，幫助幼兒理解歌詞，并鼓勵(lì)幼兒嘗試演唱歌曲
活動(dòng)過程：
一、學(xué)做家務(wù)，感受旋律
1、昨天，我們寶寶已經(jīng)說過了，爸爸媽媽在家里要做好多好多家務(wù)，很辛苦的。
我們一起來幫幫他們的忙好不好？
2、媽媽說了，我們小寶寶如果小耳朵聽音樂做家務(wù)，那樣的話事情可以做得又快又干凈。我們一起來聽音樂做家務(wù)。
3、真開心，幫媽媽又拖地板又擦窗。呀，還有一大盆衣服，我們也幫媽媽來洗掉。這次，小耳朵本領(lǐng)要更加大，聽音樂聽得更加認(rèn)真點(diǎn)，有節(jié)奏地把衣服洗得干干凈凈的'。
4、媽媽心里真開心，寶寶會(huì)幫忙做家務(wù)了，還能跟著音樂做家務(wù)，這個(gè)本領(lǐng)真大。
二、觀看錄象，理解歌詞
1、今天毛老師有一個(gè)小秘密要告訴大家，我們班的李淼寶寶在家里和他爸爸做了一個(gè)很好玩的游戲，毛老師還拍了錄象，想不想一起來看一看？
2、那我們一起來安安靜靜的聽一聽，看一看，他們?cè)谧鍪裁从螒颍?/p>
3、錄象里你們看到了什么？錄象里，李淼和他爸爸是怎么做游戲的？
4、想不想再來聽一聽，看一看他們?cè)谧鍪裁从螒蜓剑窟@下小耳朵可要認(rèn)真聽了，因?yàn)殇浺魴C(jī)里的寶寶可以告訴你們他們?cè)谧鍪裁从螒颉?/p>
5、教師示范歌曲，幼兒學(xué)唱。
三、游戲：嘗試演唱歌曲
1、想不想一起來做做這個(gè)游戲呀？
2、共同游戲：邊唱邊做動(dòng)作
3、有沒有被爸爸的胡子刷到你們的臉啊？
4、今天“爸爸的胡子”這個(gè)游戲開心嗎？原來和爸爸做游戲很開心的，我們回家后寶寶來教教爸爸這個(gè)游戲。
教學(xué)反思：
一開始幼兒就被吸引住了，說明活動(dòng)的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動(dòng)最關(guān)鍵的地方時(shí)幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時(shí)語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進(jìn)去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。
《爸爸的胡子》幼兒園小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2．體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已會(huì)《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。
活動(dòng)過程：
一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：
今天我請(qǐng)了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的`？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）
二、學(xué)畫胡子
1．教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢？
a.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）b.食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。）
2．個(gè)別幼兒操作。（我們請(qǐng)XX來給爸爸長胡子。）
三、集體操作
教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。
四、展示作品
評(píng)價(jià)瞧，爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。
《爸爸的胡子》幼兒園小班教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子，能用語言進(jìn)行簡單描述。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫短線或者點(diǎn)的方式進(jìn)行簡單描述。
3、讓幼兒感受體驗(yàn)畫胡子的樂趣，增進(jìn)爸爸的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、絲巾、鏡子、牙刷若干
2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片
3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張
4、水彩筆、蠟筆若干
三、活動(dòng)過程
1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷，請(qǐng)幼兒分別感受并分享觸感。
（1）他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎？
（2）哪一個(gè)碰到臉上會(huì)有些刺痛、有些癢？
（3）爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的？
2、請(qǐng)幼兒出示自帶的爸爸的照片，并介紹自己爸爸的樣子。
（1）你的爸爸長什么樣子？他有胡子嗎？他的`胡子是什么樣的呢？
（2）爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。
3、教師講解畫法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點(diǎn)逐步添畫爸爸的胡子。
（1）請(qǐng)幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。
（2）教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點(diǎn)。
（3）請(qǐng)你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的？是粗的還是細(xì)的？如果很短，可以用很多小點(diǎn)來表示，如果很長就用短線來表示。
（4）你覺得爸爸的胡子像什么？
4、教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中展示自己的作品，并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。
四、活動(dòng)延伸
教師在作品上寫幼兒的名字，請(qǐng)幼兒離園時(shí)把作品帶回家，送給自己的爸爸。
五、資料庫
爸爸的胡子
爸爸一臉大胡子，好像一把毛刷子。
刷子老想刷我臉，我偏不讓它來刷。
刷的我呀咯咯笑，我愛爸爸大胡子。
六、活動(dòng)總結(jié)
爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動(dòng)前教師告知幼兒的爸爸準(zhǔn)備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片，并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子，這樣既能獲得更為直觀的感受，也能增進(jìn)親子之間的感情。
《爸爸的胡子》幼兒園小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受兒歌的風(fēng)趣，愉快地朗讀兒歌，學(xué)習(xí)翹舌音"刷"。
1.學(xué)習(xí)用手指畫短線或點(diǎn)，表現(xiàn)爸爸的胡子。體驗(yàn)玩色的快樂。
2.增進(jìn)愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自畫"大胡子爸爸"圖片一張。
1.每個(gè)幼兒帶一張自己爸爸的照片，毛刷子一把。
2.醬油、爸爸的臉形譜、抹布。
活動(dòng)過程：
（一）兒歌：爸爸的`胡子
1.游戲：你有什么感覺：
將軟軟的手帕、光滑的絲巾、冰冷的鏡子、毛刷子，分別放在幼兒臉上，說說自己的感受。
"想一想，什么東西在你的臉上也會(huì)感到有些刺、有些癢？"
"爸爸媽媽親你有什么不同？"
2.學(xué)習(xí)兒歌《爸爸的胡子》：
（1）出示掛圖，教師示范朗誦兒歌。"刷子為什么老想刷我臉？"
（2）教師朗誦第二遍兒歌。"你喜歡爸爸用胡子刷你的臉嗎？為什么？"
（3）與幼兒一起朗誦兒歌。
3.讓幼兒出示爸爸的照片（最好有留胡子的爸爸，也有剃掉胡子的爸爸的照片），介紹自己的爸爸：你的爸爸有沒有胡子？
（二）添畫：爸爸的大胡子
1.教師操作：
（1）出示一袋醬油，"小朋友們，你們猜猜袋子里裝的是什么？"
（2）老師演示將醬油倒在爸爸嘴的四周，用手指蘸醬油后，沿著嘴的四周拖拉形成一條條線或點(diǎn)，好象爸爸的胡子。
2.幼兒感受想像："你覺得爸爸的胡子象什么？"
請(qǐng)個(gè)別幼兒演示：用食指拉出一根根胡子（長的、粗的、短的）。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。
《爸爸的胡子》幼兒園小班教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒了解爸爸的胡子，觀察并描述胡子的特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：通過觀察和繪畫活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)爸爸的情感聯(lián)系。
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。
鍛煉幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：
繪本《爸爸的胡子》或其他相關(guān)繪本。
繪畫紙、彩色筆、蠟筆等繪畫工具。
鏡子（供幼兒觀察自己的面部特征）。
教學(xué)輔助工具：
PPT課件（包含爸爸的面部特征圖片和胡子圖片）。
實(shí)物展示（如假胡子，供幼兒觀察和體驗(yàn)）。
三、教學(xué)過程
Step 1: 導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并討論爸爸的.胡子。
教師簡要介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
Step 2: 觀察與討論（10分鐘）
教師通過PPT展示不同爸爸胡子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察胡子的形狀、顏色等特征。
教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己爸爸的胡子特點(diǎn)，并分享給同伴。
Step 3: 繪畫準(zhǔn)備（5分鐘）
教師分發(fā)繪畫紙和繪畫工具，介紹繪畫的基本材料和用法。
教師示范如何畫出簡單的胡子形狀，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。
Step 4: 繪畫活動(dòng)（20分鐘）
幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
教師提醒幼兒注意顏色搭配和細(xì)節(jié)描繪，同時(shí)保持繪畫工具的整潔。
Step 5: 展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
幼兒將自己的作品展示給同伴和教師看，并講述自己的創(chuàng)作過程。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)作和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
四、教學(xué)延伸
家園共育：鼓勵(lì)幼兒回家后與爸爸一起討論胡子的話題，增進(jìn)親子關(guān)系。
角色扮演：教師可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演爸爸或其他家庭成員，體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)。
圖書閱讀：引導(dǎo)幼兒借閱與胡子相關(guān)的繪本故事，進(jìn)一步拓展對(duì)胡子的認(rèn)識(shí)和了解。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過觀察和繪畫活動(dòng)，讓幼兒對(duì)爸爸的胡子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，通過家園共育和角色扮演等活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒與家長、同伴之間的情感聯(lián)系和互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方式和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。
【《爸爸的胡子》幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案：《爸爸和我》03-12
爸爸的胡子作文（精選26篇）10-25
爸爸刮胡子周記09-01
爸爸下班了幼兒園小班社會(huì)教案08-25
幼兒園小班教案：《爸爸和我》4篇03-12
幼兒園小班語言教案：《爸爸的呼嚕》02-05
幼兒園小班《爸爸的領(lǐng)帶》教案（通用10篇）06-14
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班親子教案《像爸爸一樣》08-24
幼兒園小班教案《大力士爸爸》（精選7篇）03-08