復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 1
活動目標(biāo)：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成，初步理解除一以外的數(shù)，都可以分成兩個數(shù)，兩個數(shù)合起來是原來的數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。
活動過程：
一、開始部分：“復(fù)習(xí)5的分解”
導(dǎo)入，“我們來看這是數(shù)字幾呢？”（5）我們將數(shù)字5分解，可以有幾種分法？（有四種）分別是：（1和4、2和3、3和2、4和1）。小朋友真聰明，下面我們可以用5的分解來玩一個游戲，我說一個數(shù)字、請你也說一個數(shù)字，我和你們的數(shù)字合起來是“5”。如：“我說2”、幼兒答出“我說3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。
二、基本部分： “游戲”
1、“游戲玩得真高興，我們又要到森林里去玩了，森林很遠(yuǎn)的.，我們5人一組開火車去吧！ ”“好了，我們到森林了，森林之王給我們準(zhǔn)備了一個分一分的游戲，請小朋友看數(shù)字卡片，在音樂聲停止的時候迅速分開站在線的兩側(cè)。（舉例，請一組小朋友做示范）開始進(jìn)行游戲。”
2、森林里還有一個更好玩的地方，看那是什么？（魔洞），這個魔洞只允許數(shù)字5過去，可我們小朋友也想過去怎么辦呢？（先變成數(shù)字寶寶），請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看，向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了，呢們也快點(diǎn)變一變吧！小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢？你們的數(shù)字是5嗎？怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢？（2和3組合）真聰明，看我和她合起來是5，我們手拉手先過去了，你們也快點(diǎn)找一個與自己合起來是5的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧！
三、結(jié)束部分： 幼兒操作卡練習(xí)
今天玩得數(shù)字游戲高興嗎？我們把剛才的游戲記錄下來好嗎？（幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄）。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)中進(jìn)行操作卡練習(xí)。使幼兒對今天的活動加以鞏固、復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒熟練掌握 5 的分解與組成。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維的靈活性。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解并牢記 5 的分解與組成。
難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用 5 的分解與組成解決實際問題。
三、教學(xué)方法
講授法、操作法、游戲法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
出示 5 個蘋果的圖片，問小朋友：“這里有 5 個蘋果，要把它們分別放在兩個盤子里，可以怎么放呢？”
復(fù)習(xí) 5 的分解
請小朋友動手操作，用實物（如積木、雪花片等）來分一分 5 個物體，把他們的分法記錄下來。
教師根據(jù)小朋友的操作，總結(jié) 5 的分解：5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。
復(fù)習(xí) 5 的組成
教師說：“1 和 4 組成幾呢？” 引導(dǎo)小朋友回答是 5，依次復(fù)習(xí) 2 和 3、3 和 2、4 和 1 組成 5。
游戲鞏固
玩 “數(shù)字卡片配對” 游戲，教師準(zhǔn)備標(biāo)有 1 — 5 的.數(shù)字卡片，隨機(jī)抽取一張，讓小朋友找出能和它組成 5 的卡片。
總結(jié)
帶領(lǐng)小朋友一起回顧 5 的分解與組成，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角投放相關(guān)的操作材料，讓小朋友在自由活動時間繼續(xù)練習(xí)。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
鞏固幼兒對 5 的分解與組成的認(rèn)識。
提高幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
讓幼兒在操作和游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固 5 的分解與組成的不同組合方式。
難點(diǎn)：能根據(jù) 5 的分解與組成規(guī)律進(jìn)行拓展思考。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、互動法、實踐法。
四、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)小兔子分蘿卜的情景，小兔子有 5 個蘿卜，要分給兩座房子，怎么分呢？
復(fù)習(xí)分解
小朋友們用畫圈圈的`方式在紙上畫出蘿卜的不同分法，然后請小朋友展示并講解。
教師總結(jié) 5 的分解：5 = 1 + 4，5 = 2 + 3，5 = 3 + 2，5 = 4 + 1。
復(fù)習(xí)組成
教師提問：“1 和幾組成 5 呢？” 小朋友們回答后，依次復(fù)習(xí)其他組成情況。
游戲環(huán)節(jié)
玩 “手指游戲”，伸出一只手的手指，和小朋友一起數(shù)一數(shù)，比如伸出 1 個手指，問小朋友還需要伸出幾個手指才能組成 5。
課堂總結(jié)
引導(dǎo)小朋友一起總結(jié) 5 的分解與組成的規(guī)律。
五、教學(xué)延伸
鼓勵幼兒回家和父母分享 5 的分解與組成。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒能熟練地說出 5 的分解與組成。
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和語言表達(dá)能力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練掌握 5 的分解與組成的幾種形式。
難點(diǎn)：能夠快速反應(yīng)并運(yùn)用 5 的分解與組成。
三、教學(xué)方法
演示法、討論法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
唱數(shù)歌《數(shù)字 5》，引出數(shù)字 5。
分解復(fù)習(xí)
教師在黑板上用磁扣演示 5 的分解，邊演示邊講解。
請小朋友們用自己的學(xué)具（如小棒）來模仿教師的操作，邊操作邊說：“5 可以分成幾和幾”。
組成復(fù)習(xí)
教師提問：“小朋友們，1 和 4 組成幾呀？” 引導(dǎo)小朋友們集體回答，然后逐一復(fù)習(xí)其他組成。
游戲鞏固
玩 “找朋友” 游戲，教師把寫有 1 — 5 的卡片發(fā)給小朋友，讓拿著能組成 5 的數(shù)字卡片的'小朋友手拉手。
總結(jié)
回顧 5 的分解與組成，讓小朋友們閉上眼睛在腦海中回憶。
五、教學(xué)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)投放分解與組成的操作卡片，供幼兒自主練習(xí)。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步加深幼兒對 5 的分解與組成的理解。
引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用 5 的分解與組成的知識。
培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：深化對 5 的分解與組成的記憶。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識進(jìn)行游戲互動。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、探索法、引導(dǎo)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
展示 5 個氣球的圖片，問小朋友：“如果要把這些氣球分給兩個小朋友，有多少種分法呢？”
復(fù)習(xí)分解
小朋友們分組討論，用畫圖表的方式展示 5 的.分解，每組推選一個代表進(jìn)行講解。
教師整理并強(qiáng)調(diào)：5 有 4 種分解方式。
復(fù)習(xí)組成
教師與小朋友們互動，如教師說：“我有 1 個蘋果，小朋友們想想，還需要幾個蘋果才能組成 5 個蘋果呢？”
游戲活動
玩 “分糖果” 游戲，在游戲中讓小朋友們運(yùn)用 5 的分解與組成的知識來分糖果。
總結(jié)
總結(jié) 5 的分解與組成的要點(diǎn)，表揚(yáng)小朋友們的表現(xiàn)。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒用 5 的分解與組成知識解決生活中的簡單分配問題。
復(fù)習(xí)5的分解與組成幼兒園數(shù)學(xué)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒通過多種方式鞏固 5 的分解與組成。
培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。
讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固 5 的分解與組成。
難點(diǎn)：在實際情境中運(yùn)用知識。
三、教學(xué)方法
小組合作法、競賽法、直觀教學(xué)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
以 “小熊分蛋糕” 的故事引出 5 的分解與組成。
復(fù)習(xí)
小朋友們分成小組，每個小組用不同顏色的積木來表示 5 的分解與組成，然后小組間進(jìn)行交流展示。
教師引導(dǎo)幼兒一起總結(jié) 5 的分解與組成的所有情況。
游戲競賽
玩 “搶答游戲”，教師出示有關(guān) 5 的分解與組成的'問題，小朋友們進(jìn)行搶答。
總結(jié)
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵小朋友們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。
五、教學(xué)延伸
讓小朋友們在親子活動中，和家長一起玩與 5 的分解與組成相關(guān)的游戲。
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