幼兒園小班美術活動花兒一串串教案
設計意圖：
首先，選擇“一串花”進行欣賞和創作，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒可在欣賞、表現(散點繪畫)單個花朵外形的基礎上，嘗試在花莖的兩側進行組合繪畫，豐富對花卉生長形態和藝術表現形式的已有經驗。
其次，選擇水粉畫的形式表現“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運用已有的用蠟筆畫花朵的經驗，如團繞的方法，同時根據水粉表現形式的特點，在創作過程中嘗試新的表現方法，如用點、繞、拖等多種方法表現花朵。
目標：
1．欣賞并感受一串花(成串生長的花)的造型美及色彩美。
2．嘗試用水粉筆在花莖的兩側用點、繞、拖等多種方法表現一串花朵的特征。
3．喜歡參加欣賞活動，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。
準備：
1．幼兒欣賞用幻燈片4幅(多種形態的一串花，如小小的、一點一點的．圓圓的、一團一團的，有點長長的，等等)。
2．水粉筆、顏料(每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。)
3．由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。
過程：
一、欣賞串花的造型美及色彩美
1．欣賞“風信子花”(單色和間色)，感知點狀花朵成串生長的美。
師：這些一串串的花朵是什么樣的?像什么?(圓圓的，有點像葡萄，有點像小泡泡。)
師：小花是長在哪里的?怎么長的?(請幼兒用手指動作學一學，感知花朵圍繞花莖開放的特點。)
師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎?
師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。
2．欣賞金鐘花，感知成串生長的花(圓形)的造型美。
師：這些花是什么顏色的?什么樣的?看起來像什么?(像蘋果，像燈籠。)
師：花兒長在哪里?(長在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊伍一樣。)
3．欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美。
4．小結：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點一點的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長長的像喇叭，它們都是一串串地長在花莖上的.。
二、畫一串花
1．出示三張畫有花莖的示范圖，激發幼兒的創作興趣。
師：這些小花開在哪里?你們想不想畫?
2．引導幼兒嘗試。
師：你們在畫的時候，可以用小點畫一點一點的像葡萄一樣的花，也可以用大點和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點長得像喇叭一樣的花。
3．幼兒嘗試創作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。
教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導個別幼兒有創意地使用顏色表現花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。
三、欣賞交流
1．引導幼兒欣賞不同造型的花朵。
師：一點一點的像葡萄一樣的花在哪里?圓圓的像燈籠一樣的花在哪里?長長的像喇叭一樣的花在哪里?
2．結束活動。
師：我們去花園里看看還有什么樣的小花。
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