《傘》幼兒園常識教案設計范例
設計意圖：
每當雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來到幼兒園，他們你一言我一語，談論著自己雨傘的顏色、圖案，爭論著誰的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發我設計了"多彩的傘面"這一活動。此活動旨在讓幼兒主動發現生活中的美，產生感受美、表現美的情趣�；顒又�，讓幼兒學習、探索浸染方法，引導幼兒充分發揮想象力，創造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養幼兒的動手能力和表現美的能力，使幼兒獲得成功的`體驗。
活動目標：
1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。
2. 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。
3．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
1. 活動前，有目的引導幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。
2. 一幅范畫"大傘面"，彩色墨水、調色盤、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。
活動過程：
1．激發幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望。
�、懦鍪痉懂�"傘面"。 你喜歡哪個小傘面？
�、萍ぐl幼兒浸染的興趣。 ①出示浸染的小傘面： 你們知道這個小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法） ②引導幼兒討論：可以怎樣浸染傘面？
2．引導幼兒探索浸染方法，了解有關浸染技能。
�、庞變鹤杂商剿�、嘗試浸染方法： 幼兒自由探索，教師指導浸染方法：先將紙對邊或對角折，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進行浸染，而后輕輕打開。
�、茋L試不同的浸染方法。 ①引導幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關系。 ②比較紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。
⑶教師巡回指導： ①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時間不宜過長。 ②鼓勵能力強的幼兒運用不同折法創造性的浸染，注意色彩的搭配。 ③引導幼兒運用已有技能、方法，點點畫畫，豐富傘面。
3．師幼共同交流成果，體驗成功的樂趣。
⑴師幼共同布置展覽牌。
⑵幼兒觀賞，相互交流浸染經驗，體驗成功的快樂。
�、怯變涸u價你最喜歡哪一幅傘面？為什么？
�、冉處熜〗Y： ①表揚動腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。 ②鼓勵有進步的幼兒。
4．延伸活動： 利用離園活動，請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂。
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