幼兒園認識時鐘的教案設計

時間：2020-12-15 17:13:50 幼兒園教案

幼兒園認識時鐘的教案設計

　　活動目的

幼兒園認識時鐘的教案設計

　　1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動認識時鐘，初步了解時鐘、分鐘之間的關系，掌握整點、半點并知道規律，結合日常生活理解時鐘的用途。

　　2、培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

　　3、教育幼兒每天準時來園，養成良好的生活習慣。

　　4、培養愛科學的意識和激發幼兒熱愛勞動人民的情感。

　　活動準備

　　1、創設“鐘表展覽館”的教學環境

　　2、人手一只可以撥動的小時鐘。

　　3、反映幼兒一日生活內容的圖片（起床、上學、午飯、午睡等），時鐘演變過程圖片。

　　4、可以用來自制鐘面的`有關材料（如長短針、1~12的數字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干）。

　　活動過程

　　一、創設嘗試情境，激發幼兒嘗試欲望

　　邊聽“在鐘表店”里的音樂，邊把幼兒帶進“鐘表展覽館”，引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發幼兒學習的興趣。

　　師：請小朋友仔細看看、找找、比比這些種表有什么地方是相同的？再想想，工人叔叔和阿姨為什么要設計、制造這些鐘表？

　　二、觀察活動

　　通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同，認識12個數字以及數字的排列位置。

　　提問：

　　1、每只鐘面上都有什么？（出示3只不同形狀的時鐘，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字）

　　2、比比看，兩根針什么地方不一樣的？（長短、粗細之分）它們的名稱叫什么？（了解時針、分針的名稱）

　　3、鐘面上的數字排列位置是怎樣的？（認識典型的幾個數字位置12、9、3、6）

　　三、幼兒第一次嘗試活動

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