戲說臉譜幼兒園大班歌唱教案

時間：2020-12-10 11:38:42 幼兒園教案

戲說臉譜幼兒園大班歌唱教案

　　活動目標

戲說臉譜幼兒園大班歌唱教案

　　1.初步學唱京劇《戲說臉譜》，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。

　　2.學習根據不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。

　　3.初步了解中國國粹——京劇藝術，并逐步喜愛京劇藝術。

　　活動準備

　　1、知識經驗：邀請家長共同協助幫助幼兒欣賞有關京劇表演的flash、認識各種不同色彩的京劇臉譜、了解與活動內容有關的各人物特征等，

　　2、物質準備：京劇臉譜課件：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

　　歌曲內容小圖片；幼兒自制京劇臉譜若干。

　　活動過程

　　1、說臉譜

　　（1）師幼共同欣賞京劇臉譜課件，說說各種不同臉譜所代表的人物名稱及其性格特征。

　　（2）教師出示臉譜，簡單介紹歌曲內容。提示語：“藍臉的竇爾敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御馬；紅臉的關公在戰場上殺起敵人很勇敢、不怕困難；花臉的孫猴很活潑、很淘氣；白臉的曹操雖然很狡猾，但是他很聰明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣發脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見呢。”

　　2、學習演唱京劇《戲說臉譜》。

　　（1）初步學唱歌曲

　　①教師表演范唱。

　　②再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里有哪些內容，并出示相應的小圖片。

　　③討論歌曲的其他內容，并選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。

　　（2）幼兒完整學唱，并針對幼兒學唱情況進行重點練唱。

　　討論：“老師的.演唱和平時小朋友唱的歌有什么不一樣？”

　　3、探索用合適的力度演唱每個樂句。

　　（“藍臉的竇爾敦盜御馬”最輕；“紅臉的關公戰場殺”稍用力；“花臉的孫猴”淘氣、頑皮；“白臉的曹操”狡猾；“黑臉的張飛叫喳喳……”響亮而渾厚。）

　　4、分角色扮演京劇演員和觀眾，觀眾在每個句末叫“好！”（叫好的聲音要短而有力。）

　　活動延伸：

　　幼兒帶上臉譜面具、穿上臉譜襯衫，邊演唱，邊表演動作，同時引導幼兒在音樂區繼續體驗京劇表演的樂趣。

　　附歌譜：《戲說臉譜》

　　1＝f 1/4

　　0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳3 ︳0 3 ︳ 2 3 ︳1 ︳2 ︳

　　藍臉的竇爾敦盜御馬；

　　0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳ 3 5 ︳2 1 ︳ 6 1 ︳1 ︳1 ︳

　　紅臉的關公戰場殺；

　　0 1 ︳ 5 6 ︳1 0 ︳ 1 0 ︳0 2 ︳1 2 ︳3 0 ︳ 3 2 ︳

　　花臉的孫猴，白臉的曹操；

　　0 7 ︳ 6 7 ︳2 ︳ 0 ︳ 2 ︳ 0 ︳3 2 ︳2 3 ︳

　　黑臉的張飛叫的

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