幼兒園小班《樂隊不能沒有小豬》繪本教案
【活動背景】
本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現自己。
【活動目標】
1、幼兒認識自己的.長處，知道自己的優點。
2、能夠在平時的活動中大膽表現自己。
3、樂器有一定了解知道名字。
【活動準備】
圖書；繪本ppt。
【活動過程】
一、談話形式導入故事。
師：小朋友們，你認為自己有什么優點嗎？
幼：（……）
師：今天小豬要和小朋友們分享一個故事，可是小豬遇到了麻煩，他好不開心呀，現在就讓我們一起來聽一聽小豬遇到了什么麻煩了好不好？
二、出示ppt第一第二頁，引導幼兒觀察。
師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？
出示ppt第三第四頁，引導幼兒觀察
師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導幼兒認識樂器名字）
師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出
出示ppt第七第八頁，引導幼兒觀察
師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？
出示ppt第十三頁，引導幼兒觀察
師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？
出示ppt最后一頁，引導幼兒觀察
師：小朋友們看看這個樂隊里小豬在干什么？他做了指揮，現在請小朋友們看看這個時候的樂隊和之前的樂隊你認為有什么區別嗎？
活動小結：
小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學習，要知道自己的長處，要大膽表現自己，這樣每個小朋友都是最棒的。
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