幼兒園中班《我也要搭車》繪本教案

時間：2020-12-07 12:15:52 幼兒園教案

幼兒園中班《我也要搭車》繪本教案

　　【活動目標】

幼兒園中班《我也要搭車》繪本教案

　　1、模仿動物間的對話，能大膽清晰地表達人物的明顯特征。

　　2、在游戲中感知角色和乘車規則之間的關系。

　　【活動準備】

　　1、PPT課件

　　2、動物圖片、數字卡、小紅旗、車票

　　【活動過程】

　　一、談話導入、引起興趣

　　導入：今天老師帶來一個故事，故事的名字就叫《我也要搭車》。

　　----“搭車”是什么意思？

　　小結：原來搭車就是坐別人的車，請別人幫忙。

　　過渡：今天的故事里，誰開車？誰搭車呢？讓我們來聽聽故事。

　　二、講講玩玩，理解故事

　　故事講述。

　　（一）搭車

　　----誰要來搭車？來了幾種動物朋友？

　　----誰先誰后？請你來給小動物們排排隊。

　　----怎樣才能搭上車呢？

　　（1）介紹小兔。（用一句話來告訴獅子爺爺：我是XXX的小兔。）

　　（2）介紹小動物。（選一個動物，如果你是它，該怎樣向獅子爺爺介紹呢？）

　　小結：對動物了解得越多，你的介紹也會越多。

　　（3）介紹自己。（如果你要搭車，該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢？）

　　游戲：大家來搭車

　　玩法：老師做司機，小朋友們來搭車，誰介紹自己最多，就把五角星送給他。

　　律動：《汽車開來了》

　　（二）規則

　　----到底坐車要遵守些什么規則呢？（幼兒根據生活經驗大膽講述）

　　-----獅子爺爺制定的'是些什么規則呢？大家來看看。

　　-----這里的每條規則是獅子爺爺給哪個小動物定的呢？

　　小結：獅子爺爺對小兔說：“小兔小兔，上車不準跳！”對小刺猬說：“刺猬刺猬，不準刺別人。”對鼬說：“不準亂放屁。”對長頸鹿說：“不準伸出頭。”對小狐貍說：“不準打鬧玩。”對小松鼠說：“上車要排隊。”

　　三、活動延伸

　　小動物們聽了獅爺爺的話上車了。它們可以開去遠方嗎？它們會有一次愉快的旅程嗎？“轟”的一聲（音效），究竟出了什么大事？有時間去看看這本書，你就知道了。

　　在傾聽故事的過程當中，孩子們不僅認識了這些動物朋友，同時，對于這些動物朋友的顯著特征有了些許的了解。在老師深情并茂地講述故事的過程中，還自然而然地挑戰了中班孩子的傾聽能力，當然借助這個繪本培養中班孩子的規則意識也是非常合適的，那么，如果將此作為切入點的話，我們又可以如何設計、組織、實施這一堂集體教學活動呢？

　　拋問：

　　根據您的理解，《我也要搭車》的主題思想是什么？在楊老師的活動中濃墨重彩地鼓勵孩子介紹動物，介紹自己是否與主題思想相吻合？

【幼兒園中班《我也要搭車》繪本教案】相關文章：

幼兒園大班繪本《神秘的大衣》說課稿09-24

幼兒繪本小貓釣魚說課稿（通用5篇）05-17