幼兒園中班幼兒泥工活動《團球球》教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班幼兒泥工活動《團球球》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班幼兒泥工活動《團球球》教案 1
活動目標：
1、培養幼兒泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。
2、引導幼兒學習團泥球的技能。
3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性和協調性。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、每人一份。
2、實物玻璃球，和各種球類。
活動過程：
一、引導幼兒觸摸、觀察實物玻璃球。
師：今天楊老師給小朋友們帶來了一個圓圓的，摸起來很光滑的東西，現在請你們猜猜我手上拿的是什么東西呀?激發幼兒說說、想想、猜猜我手拿的是什么東西。
師：出示手中球，讓幼兒進行觀察一遍，并說說幼兒在球上觀察到了什么。
師：玻璃球是圓圓的，光滑的，今天楊老師就要請小朋友用橡皮泥來做許多小球球。
二、教師介紹團泥球的方法。
教師：現把一塊泥分成相等的兩塊，在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的一塊泥放在手心上，另一只手的手心壓在泥團上面邊轉邊團。團好了一個泥球就放在泥工板上，再用同樣的方法做下一個。團泥球時，一定要繞圈團圓，把泥球團得圓圓的，光滑滑的。
三、交代作業要求。
1、提醒幼兒一定把泥球團園，還要注意保持桌面清潔。
2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過程，然后說說剛剛看到操作的過程，同時增強幼兒能夠大膽的'說出自己所觀察到的過程。
3、重點提醒幼兒團時要繞圈、有力地團。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導。
1、注意操作時不要用手指甲去抓，不然的話手指甲上也會殘留很橡皮泥，同時也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因為這個不是食物，如果吃下去的話可能會肚子痛。
2、教育幼兒要好好愛護橡皮泥，不能和別的顏色的混在一起了，這樣橡皮泥就會不漂亮了!
五、評比作品.
誰能把你們的作品拿到前面來與其他小朋友一起進行分享。讓幼兒說說自己的作品的操作過程而且在幫幫自己的作品取一個名字。
六、進行評比表揚。
表揚把泥球團做的園而又光滑的幼兒。效果分析：
幼兒園中班幼兒泥工活動《團球球》教案 2
活動目標：
1、培養幼兒對泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。
2、引導幼兒學習團泥球的技能。
活動準備：
1、實物玻璃球一個或乒乓球。
2、橡皮泥
3、泥工板每人一份
活動過程：
一、引導幼兒觀察實物玻璃球或乒乓球
1 、教師：“今天，老師帶來了神奇的東西，它的樣子圓圓的，滑滑的，還能滾來滾去，你們說會是什么呢？”
（引導幼兒說說看是什么東西，調動幼兒的興趣）
2、教師：“（從身后拿出玻璃球）瞧，這是什么呢？”
3、教師：“誰說對了？老師請你摸一摸。”
（請幼兒觸摸，并讓幼兒觀察實物玻璃球或乒乓球。”
4、教師：（）“剛剛我們摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圓圓的，滑滑的，今天老師請小朋友用橡皮泥來做做這個圓圓的球。”
二、教師給幼兒介紹團泥球的方法，并拿出橡皮泥做示范動作
1、教師：“老師先教你們團球，仔細看好噢，怎樣才能把泥球寶寶做漂亮！”
2、教師“我們先把一塊泥分成相等的兩塊，再把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。”（教師一邊示范）
3、教師：“然后把分好的一塊泥放在手心上，另一只手心壓在泥團上邊轉邊團”（教師一邊示范）
4、教師：“團團團，團好了，我們把泥球寶寶放到泥工板上。這是什么形狀的？”
（圓圓的）
誰能來學了學老師是怎么團的，把球球團的圓圓的。把小手拿出來我們一起來團一團。
5、教師：“老師團的漂亮嗎？那老師告訴你一個秘密，老師團泥球時，都是繞圈團圓，所以泥球團得圓圓的，滑滑的，特別漂亮。”
三、請幼兒操作，并交代幼兒作業要求
1、教師把橡皮泥發給幼兒，并提出相應要求。
2、教師：“我們團球球時候把泥球團的.圓圓的，不要把橡皮泥掉到桌子寶寶的臉上了！”（在幼兒操作的時候提醒幼兒一定要把泥球團圓，還要注意保持桌面清潔，重點提醒幼兒幼兒團時要繞圈，有力地團，教師巡回指導幼兒）
3、教師點評幼兒團的泥球
4、教師：“小朋友真棒，團了這么多漂亮的泥球！現在泥球寶寶要回家了，我們送它回家！”
（把橡皮泥裝起，桌面）
幼兒園中班幼兒泥工活動《團球球》教案 3
活動目標：
1、學習搓泥球的方法，嘗試借助自然材料用組合的方法進行藝術造型。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
活動目標：
1、準備一段輕音樂
2、和好一定濕度的泥，每組一籮筐，泥工板每人一塊。
3、準備幾幅有特點的作品。
4、自然材料：二種樹枝（直的、彎的）；草葉、草花；楓葉；枝桿（現成的，樹枝上面貼好用卡紙剪成的樹葉）
活動過程：
一、出示泥球，引起幼兒的興趣
今天老師帶來了一樣東西，你們看是什么呀？（泥球）請小朋友仔細觀察一下泥球是什么樣子的？（圓圓的，滑滑的），
那我們平時看到的哪些東西也是圓圓的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）
二、教師示范講解做泥球
師：泥球是用什么材料做出來的？（泥巴）在小班的時候老師教你們做過泥球嗎？誰來說說怎么做泥球的?（請個別幼兒講解），然后教師示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏軟，再用力團呀團，搓呀搓，看圓圓的、滑滑的泥球做成了。）
三、引導幼兒感受泥球與泥球的連接會產生新的物體形象。
1、變胡蘆
師：泥球要來變魔術了，小朋友想不想看泥球來變魔術，(想)看看兩個泥球連在一起會變成什么？剛才老師做好了一個泥球，我再來做一個泥球，這次做的泥球比剛才的大還是小啊？（小），我用一個牙簽插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球連接在一起，再在小泥球的上方插入一根彎彎的樹枝，你覺得老師變出了什么呀？（胡蘆）
2、變金魚
師、那三個泥球連在一起又會變成什么呢？假如讓你來變的話，你會變成什么呢？（請幼兒說一說，教師可以肯定幼兒的想法），下面來看老師用三個泥球變成什么？先用泥巴搓成一個比較大的泥球，然后再用一塊泥巴分成一樣大的兩份，再分別把它搓成兩個小泥球，再用牙簽分別插入大泥球的兩邊，再把兩個小泥球連接上去，最后在后面插入一張樹葉，變成了什么呀？（一條金魚）
四、運用多媒體手段，讓幼兒感受泥球與泥球的連接還會產生其它不同的形象
師：那四個泥球、五個泥球連在一起又會變成什么呢？我們一起來看一看，（變成蝴蝶、花），教師分別講解使用的輔助材料。那許多泥球連在一起又可以變成什么呢？看！老師把許多個泥球連在一起變成了什么呀？（一串葡萄）出示課件一串葡萄，講解上面放兩張葉子，下面用搓好的泥球連接在一起擺放成一串葡萄的形狀。
教師小結：剛才，泥球與泥球連接在一起真有趣，變成了新的東西，你們想不想讓泥球找朋友，變成新東西呢？（先請小朋友思考一下，你準備用泥球變成什么有趣的東西？小朋友之間可以互相交流一下），請個別幾位幼兒說說準備用泥球變成什么有趣的東西？
五、教師介紹活動材料。
師：下面我們來玩泥球寶寶找朋友的游戲好嗎？今天老師為你們準備了好多的.材料，在后面桌子上有濕濕的泥巴，還有樹枝，樹葉；植物的花籽；植物的莖和葉子等材料；小朋友可以根據自己的需要選擇材料來做，看看泥球和泥球在一起，又會變成什么東西。那在玩泥的時候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上。
六、幼兒動手操作，教師巡回指導
1、師：請小朋友先要想好你想用幾個泥球和什么材料來變成什么有趣的東西，想好以后再拿材料。
2、幼兒自由選擇材料動手操作，教師播放輕音樂。
3、教師提醒幼兒用泥球要變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽地做。
4、師：做好以后可以互相參觀，也可以請后面的老師來參觀，告訴老師，你用幾個泥球和什么材料變成什么有趣的東西了。
七、展示各組的作品，布置有趣的泥球展覽，引導幼兒相互欣賞評價。
做好后請小朋友把作品拿到前面來，跟著老師一起來參觀一下，讓小朋友介紹一下用泥球做成了什么有趣的東西，用了什么材料，說說自己最喜歡哪一樣？為什么？
延伸活動：
師：以后我們還要幫方方的泥塊找朋友呢，變出更多，更美的東西來好嗎？
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