幼兒園各區域活動設計教案
第一階段：
區角名稱：特別的名字
所屬區域：美工區
活動目標：
1、幼兒學習認識自己的名字。
2、學習用各種方式裝飾自己的名字
活動材料：名字底板、打花機、各種花紋范圖、各種手工紙、油畫棒等
活動玩法：鼓勵幼兒動腦筋將自己的名字用不同的方式進行裝飾，
方法一：幼兒用繪畫的方法進行操作。
方法二：鼓勵幼兒利用多種方法進行操作，如：剪剪、畫畫、貼貼。（如圖）
第二階段：
活動一：
區角名稱：對稱小人
所屬區域：科學區
活動目標：通過拼拼畫畫，掌握人體對稱的'知識。
活動材料：剪好的半個小人動作模板。
活動玩法：根據老師提供的半個小人動作畫出另一半與之對稱的小人動作。
活動二：
設計思路：
結合中班下期健康領域目標，在這個主題區域中可以將認識身體各部位的運動機能，了解自己身體的特征設置成區域活動。
區角名稱：我的動作
所屬區域：操作區
活動目標：通過操作了解身體各關節的活動。
活動材料：幼兒頭像、身體各部位的分解部分（有關節的地方分解并預留對接部分并用打孔機在對接的部位打洞——頸部、肘、腕、髖、膝、踝）、對扣（啪啪扣）、各種動作的人影若干。
活動玩法：用對扣將教師提供的身體各部分連接在一起，根據各種人影的動作活動關節擺出與人影相應的動作。
活動三：
區角名稱：我和別人不一樣
所屬區域：美工區
活動目標：通過畫畫玩玩，剪剪貼貼，幫助幼兒進一步掌握男孩和女孩服裝的區別，提高幼兒的想象和繪畫的能力。
活動材料：用白紙圍好的薯片罐若干、班級幼兒頭像、記號筆、蠟筆、手工紙、剪刀、膠水
活動玩法：鼓勵幼兒動腦筋為吱吱和同伴分別設計不同的服裝
方法一：幼兒用繪畫的方法進行操作。
方法二：鼓勵幼兒利用多種方法進行操作，如：剪剪、畫畫、貼貼。
第三階段：
設計思路：
根據第二階段了解自己認識身體特征，對該知識點的延伸。
區角名稱：身體器官我知道
所屬區域：科學區
活動目標：幫助幼兒進一步認識人體各臟器的名稱以及在體內的位置。
活動材料：人體模型（或模型圖片）、人體器官圖片底圖、人體器官圖片拼圖
活動玩法：
第一層次——幼兒認識各臟器圖片的名稱，將將人體器官的拼圖的各部分與底圖上的各個器官一一對應，放在人體模型圖片正確的位置上。
第二層次——幼兒在熟悉各器官的基礎上，將人體器官的拼圖參照人體模型正確完成。
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