《成長》幼兒園大班語言教案
【活動目標】
1、引導幼兒收集整理自己的物品，感受自己的成長變化。
2、萌發長大的自豪感和責任感，知道自己的事情自己做。
3、了解自己成長的故事，學會對養育的人感恩。
【活動難點重點】
重點：
讓幼兒感受自己的成長與變化。
難點：
知道自己的事情自己做，并學會對養育的人感恩。
【活動準備】
1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品（衣服、鞋子等）。并向幼兒講述成長期間發生的故事。
2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上，將小衣服、鞋子擺在活動室恰當位置。
3、準備歌曲《感恩的.心》伴奏音樂，提前學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
【活動過程】
1、激發興趣：
“興趣是最好的老師”。活動開始，引導幼兒觀察活動室環境的變化，激發幼兒對小時候用品的興趣。
課前老師對教學環境的布置，給幼兒創造一種情境，通過讓幼兒觀察活動室內環境的變化，激發幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。
2、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：
根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜一猜照片上的人是誰，一起討論為什么猜不著？試穿小時候衣服，討論為什么穿不上？引導幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比，讓幼兒認識到自己確實長大了，從而感受自己的成長變化。
能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。”活動中，讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過程中，不知不覺對自己的成長產生了濃厚的興趣。
3、積累經驗：
播放幼兒小時候的錄像，讓幼兒講述自己小時候的趣事，父母是怎樣照顧自己的，感受父母養育的艱辛，增進對父母的感情。
通過觀看幼兒小時候的錄像，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，從中感受父母養育自己的艱辛，增進親子情感。另外，在觀看照片和影像資料過程中，不斷引導和啟發幼兒想起哪些事情是自己做的，與小時候有什么不同，從而打開他們記憶的大門。
4、交流體驗：
讓幼兒講述自己能夠獨立完成的事情，鼓勵幼兒積極參與，大膽與同伴交流，分享自己成長的快樂。
當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，讓幼兒在分享快樂的同時，感受自己的變化，對自己“已經長大了”這件事能夠產生自豪感和責任感。除此外，在交流過程中幼兒的語言表達能力也得到了提高。
5、情感熏陶：
利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》，集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓幼兒在傾聽和演唱過程中，學會對養育自己的人要感恩。《綱要》中指出：“要愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國”。所以本環節采用情感熏陶法對孩子的情感進行升華，從而突破本活動的難點。
本環節運用了操作法，通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽，讓幼兒進行實際動手操作，充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。
【活動延伸】
分享快樂：鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美情感和表現方式，分享他們創造的快樂。”
【活動反思】
活動的設計能吸引幼兒的注意力，教具的準備能激發幼兒的興趣。渴望與別人交流自己的想法，充分體驗到了長大的快樂和自豪，達到了預設的目標。
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