幼兒園放鞭炮的教案
教案一：《放鞭炮》
教學目標：
1、學習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
教學準備：
1、用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學重點與難點：學習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動作。
教學方法與手段：講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？
3、師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1、師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著后發生什么事了。
2、教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。
3、師：現在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。
4、重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。
5、幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。
6、教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。
四、放松活動。
1、師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的`安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。
2、學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教案二：《飛舞的鞭炮》
活動目標
1、幼兒運用形體動作表現飛舞的鞭炮，并享受自由創作的樂趣。
2、幼兒在活動中學習與同伴協商、合作。
3、感受和體驗過年的愉快氛圍。
教學重點、難點
教會幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時應注意的安全；讓幼兒自由的發揮，自由的創作，用肢體語言來表現飛舞的鞭炮。
活動準備
音樂 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經驗
活動過程
一、說鞭炮——喚醒幼兒已有的經驗，激發幼兒的表現的欲X。
1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。
2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說一說，你都聽到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。
3、過年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過年的時候，我們為什么要放鞭炮呢？幼兒自由回答。
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過的？ 你們想不想一起動起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。
二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。
1、沖天炮——単一動作嘗試，激發幼兒的扮演欲X。
2、仙女棒——激發幼兒肢體創作，提高表現能力。
3、地轉轉——增加表演難度，激發幼兒合作意識。
4、連珠炮——明確表現特點，提出合作要求。
三、玩鞭炮——大膽的創作，經驗重組。
1、介紹游戲玩法。
2、跟隨音樂自由表現鞭炮。
3、集體玩“超級大鞭炮”的游戲。
四、結束活動：激發幼兒過新年放鞭炮的美好愿望。
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