夸夸我的好老師幼兒園中班語言教案

時(shí)間：2020-12-02 11:16:26 幼兒園教案

夸夸我的好老師幼兒園中班語言教案

　　活動目標(biāo)：

夸夸我的好老師幼兒園中班語言教案

　　1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

　　2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。

　　3、喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的'情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、黑板、粉筆

　　2、抒情的背景音樂

　　3、響板

　　活動重、難點(diǎn)：

　　能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、談話導(dǎo)入：以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣。

　　討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？

　　2、教師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　（1）教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng)，幼兒觀察并說出老師畫的是什么？小動物長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

　　“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）

　　（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會畫。”

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并有表情地朗誦

　　（1）教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動作，同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。

　　（2）請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

　　配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣）

　　4、幼兒交流自己的感受，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

　　討論：老師還會畫什么？老師除了會畫畫還會哪些本領(lǐng)？（如唱歌、講故事等）

　　請幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并交流自己創(chuàng)編的兒歌。

　　5、活動延伸

　　開展“我有本領(lǐng)”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師。

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