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    歡樂(lè)與悲傷幼兒園音樂(lè)教案

    時(shí)間:2020-11-30 20:56:46 幼兒園教案

    歡樂(lè)與悲傷幼兒園音樂(lè)教案

      【活動(dòng)目標(biāo)】

    歡樂(lè)與悲傷幼兒園音樂(lè)教案

      1、學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)(高興的、悲傷的)。

      2、通過(guò)表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及粘貼顏色等方式表達(dá)出自己的感受。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、樂(lè)曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥(niǎo)飛》的磁帶。

      2、笑和哭的花寶寶各一個(gè)。

      3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。

      4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、組織幼兒聽(tīng)“小鳥(niǎo)飛”的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

      師:“今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩件禮物,這兩件禮物很特別,要我們小朋友的小耳朵來(lái)收,先請(qǐng)小朋友“收”第一件禮物……”

      2、欣賞樂(lè)曲《蝴蝶找花》第一遍,然后出示笑的花寶寶。

      “老師給小朋友帶來(lái)的禮物是什么呀?”(一段音樂(lè))

      “小朋友聽(tīng)了之后有什么樣的感受呢?在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候想干什么?”(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)

      “這個(gè)花寶寶也和我們一起聽(tīng)了這段音樂(lè),看看,這個(gè)花寶寶聽(tīng)了音樂(lè)后是什么樣的心情?”(很高興,高興的笑了)。

      3、欣賞樂(lè)曲《蝴蝶找花》第二遍,說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲有哪些樂(lè)器演奏?

      “請(qǐng)小朋友再欣賞一遍這段音樂(lè),我們邊拍手邊欣賞,聽(tīng)聽(tīng)這段樂(lè)曲有哪些樂(lè)器演奏?”

      “小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂(lè),你們感覺(jué)它的節(jié)奏是快還是慢?”(快、歡快)

      “這段高興的樂(lè)曲有哪些樂(lè)器演奏呢?”(鈴鼓……)

      4、欣賞《二泉映月》的樂(lè)曲,出示哭的花寶寶。

      “下面請(qǐng)小朋友收老師給你們帶來(lái)的第二件禮物,小朋友再聽(tīng)!

      “第二件禮物是什么?”(也是一段音樂(lè))

      “你們聽(tīng)了這段音樂(lè)之后有什么感受呢?”(很難過(guò),很悲傷,很凄慘,還想哭)

      “花寶寶聽(tīng)了音樂(lè)之后心情怎么樣?”(也很難過(guò),難過(guò)的哭了)。

      5、欣賞樂(lè)曲《二泉映月》第二遍,并隨教師一起模仿拉二胡。

      “小朋友再欣賞一遍這段樂(lè)曲,聽(tīng)聽(tīng)是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的”

      “這段樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的?”(二胡)

      “這段樂(lè)曲的節(jié)奏是快呢還是慢?”(慢)

      6、請(qǐng)小朋友邊拍手邊對(duì)比欣賞這兩段樂(lè)曲,感受這兩首樂(lè)曲有什么不一樣?

      “下面我們來(lái)一起欣賞這兩段音樂(lè),感受一下這兩段音樂(lè)有什么不同?”

      “小朋友聽(tīng)了之后感覺(jué)這兩段樂(lè)曲有什么不一樣呢?”

      教師小結(jié):“第一段樂(lè)曲節(jié)奏歡快,它有許多樂(lè)器演奏,很熱鬧;聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很高興、很歡樂(lè),聽(tīng)了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂(lè)曲節(jié)奏緩慢,它只有一種樂(lè)器演奏,聽(tīng)起來(lái)給人一種很難過(guò)、很悲傷、很想哭的感覺(jué)!

      7、請(qǐng)幼兒對(duì)比欣賞兩段音樂(lè)并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂(lè)。

      分別出示高興的和憂傷的娃娃頭:“看,這是什么呀?”(娃娃頭)

      “下面我們邊欣賞音樂(lè)邊玩游戲,好不好?小朋友在欣賞音樂(lè)的`時(shí)候自己選一張娃娃頭表演。想一想,欣賞高興音樂(lè)的時(shí)候選什么樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂(lè)的時(shí)候選什么樣的娃娃頭?”

      8、請(qǐng)小朋友邊欣賞音樂(lè)邊玩游戲:“給花寶寶找朋友”

      “小朋友們看,這兩個(gè)花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片,我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,好不好?”

      “我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍,這樣花寶寶就再也不會(huì)孤單了!你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”

      介紹游戲的玩法:“小朋友在聽(tīng)歡快音樂(lè)的時(shí)候,就在笑寶寶的周圍,粘貼上你感覺(jué)很高興的顏色花片;聽(tīng)悲傷音樂(lè)的時(shí)候,就在哭寶寶的周圍,粘貼上你覺(jué)得很憂傷的顏色花片。”(自然結(jié)束)。

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