幼兒園立夏活動的教案設計（精選10篇）
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園立夏活動的教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園立夏活動的教案設計 1
每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時為農歷的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是斗蛋游戲,對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養孩子們的責任心、創意感等.
活動目的：
結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。
活動時間：
20xx年5月5日
活動形式：
一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶
活動一：一日護蛋
時間：8:30—15:00
要求:早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的.，評比出“護蛋小天使”。
活動二：斗蛋游戲
時間：15:00—16:00
要求:講解斗蛋的`方法和規則，孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續再戰，最后大家評選出今天的冠軍。
活動三：我的創意蛋寶寶
時間：下午回家
要求:
1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。
2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。
幼兒園立夏活動的教案設計 2
蒙二班“小小獨立夜”活動方案孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢，博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下：
一、活動主題：
博苑小小獨立夜
二、活動時間：
6月11日(周四晚上)
三、活動目標：
1、增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、提高幼兒的人際交往能力，樂于分享
3、增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流，培養堅強的優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備：
1、幼兒園準備：醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、家長準備：幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
五、活動流程：
1、幼兒離園時間，一起送其他小朋友離園。
2、 7：00 ——7：30寫作業
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼兒自由交流、游戲
5、 8：30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事時間二十分鐘
7、在幼兒睡覺期間，老師將時刻關注寶寶的情況，及時蓋好被子、注意寶寶的'起夜情況。
8、早上七點起床，進行起床后活動。
備注：本活動出于家長及幼兒的自愿，需要參加的寶寶請在本周三(6月10日)之前到班級教師處報名。
幼兒園立夏活動的教案設計 3
一、活動背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動目標：
1.通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2.通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3.激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。
三、活動準備：
茶葉蛋、有關立夏食俗的內容
四、幼兒經驗準備
先帶領幼兒去參觀各班的區域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動流程：
主題滲透階段――經驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結階段。
（一）主題滲透階段：
1.向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2.通過圖片和多媒體課件及區域角的``展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3.請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。
（二）經驗積累階段
1.了解什么時候是立夏節。
五月五日是什么節日？（立夏）
2.了解立夏的來歷。
那么，你們知道立夏的來歷嗎？
（三）活動實施階段
1.教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）
（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。
鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指
鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道：
青梅夏餅與櫻桃， 臘肉江魚烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋， 燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍： 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“腳骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆： 揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。
蠶豆糯米飯： 糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2.斗蛋比賽（附照片）
同學們，斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
（1）學生竟猜班級的斗蛋大王
（2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力
（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
（四）活動展示階段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
（五）活動總結階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
幼兒園立夏活動的教案設計 4
活動目標：
1.初步了解有關立夏的相關知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個熟蛋 拼蛋的.相關視頻
活動設計：
1.立夏節氣知識的'介紹。（課前準備）
2.觀看拼蛋的相關視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
①教師握蛋姿勢的示范。（握蛋的姿勢，方法）
②教師拼蛋示范，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
③請兩位幼兒上來示范拼蛋
4.幼兒操作
① 幼兒自己組隊，與好朋友進行拼蛋活動。
② “蛋王”心得介紹。
5.活動結束
幼兒園立夏活動的教案設計 5
一、活動目標
讓幼兒了解立夏的傳統習俗和文化內涵，感受中國傳統文化的魅力。
通過活動，培養幼兒的動手能力、觀察能力和團隊合作精神。
讓幼兒在活動中體驗快樂，增進親子關系，促進家園共育。
二、活動時間
立夏當日或前后一周內，根據幼兒園實際情況安排。
三、活動地點
幼兒園操場、教室及周邊環境。
四、活動準備
茶葉蛋、各色線、剪刀、針線包等制作立夏蛋的材料。
立夏相關圖片、視頻、故事等教學資料。
布置活動場地，設置游戲區域。
五、活動內容
1、立夏知識講解
在活動開始前，老師向幼兒介紹立夏的由來、傳統習俗以及相關的.文化內涵，讓幼兒對立夏有一個初步的了解。
2、制作立夏蛋
幼兒和家長一起動手制作立夏蛋。首先，將雞蛋煮熟，然后用彩色線編織成蛋套，將煮熟的雞蛋放入蛋套中。在制作過程中，老師可以引導幼兒發揮想象力，制作出各具特色的立夏蛋。
3、斗蛋游戲
將幼兒分成若干小組，每組選出代表進行斗蛋比賽。比賽規則為：雙方各持一個立夏蛋，相互碰撞，蛋破者淘汰，最后留下的一方為勝者。通過游戲，讓幼兒體驗傳統文化的`樂趣，培養團隊合作精神。
4、品嘗立夏美食
在活動現場，準備一些立夏特色的美食，如茶葉蛋、青梅、櫻桃等，讓幼兒品嘗。同時，可以邀請家長一起制作和分享立夏美食，增進親子關系。
5、立夏繪畫比賽
組織幼兒進行立夏主題繪畫比賽，讓幼兒用畫筆描繪出自己對立夏的理解和感受。比賽結束后，將優秀作品進行展示，讓幼兒互相欣賞和學習。
六、活動總結
活動結束后，老師可以對活動進行總結，回顧立夏的傳統習俗和文化內涵，表揚在活動中表現優秀的幼兒，鼓勵幼兒在日常生活中繼續關注和傳承中國傳統文化。
幼兒園立夏活動的教案設計 6
一、活動背景與目標
立夏是農歷二十四節氣之一，標志著春天的結束和夏天的開始。為了讓幼兒們更好地了解和體驗立夏的傳統習俗，增進對傳統文化的認識和興趣，我們特別策劃了這次立夏主題活動。通過活動，我們希望達到以下目標：
讓幼兒了解立夏節氣的由來和傳統習俗，感受傳統文化的魅力。
通過動手制作和游戲體驗，培養幼兒的動手能力和團隊合作精神。
引導幼兒了解立夏節氣的.氣候特點，學會關注自然變化，培養環保意識。
二、活動時間與地點
時間：
地點：幼兒園操場及活動室
三、活動對象
幼兒園全體幼兒及教職工
四、活動內容
1、立夏知識講解
在活動開始前，老師向幼兒們講解立夏節氣的由來、傳統習俗以及氣候特點，讓幼兒們對立夏有一個初步的了解。
2、立夏手工制作
老師指導幼兒們制作立夏相關的手工作品，如五彩蛋、立夏花環等，讓幼兒們在動手制作的過程中感受傳統文化的魅力。
3、立夏游戲體驗
設置立夏相關的游戲環節，如“立夏尋寶”、“立夏接力賽”等，讓幼兒們在游戲中體驗立夏的快樂，增進友誼。
4、立夏美食品嘗
準備立夏特色的美食，如立夏飯、立夏糕等，讓幼兒們品嘗到立夏的美食文化，培養他們對傳統美食的興趣。
五、活動準備
準備立夏知識講解所需的PPT或圖片資料。
準備手工制作所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
準備游戲環節所需的道具和獎品。
準備立夏美食所需的食材和廚具。
六、活動注意事項
確保活動過程中幼兒的安全，避免發生意外。
注意活動現場的衛生，保持環境整潔。
引導幼兒積極參與活動，鼓勵他們大膽表現和分享。
七、活動總結
活動結束后，老師對本次活動進行總結，回顧活動的亮點和不足，為今后的活動提供經驗和借鑒。同時，老師可以鼓勵幼兒們回家后與家人分享立夏的知識和體驗，讓傳統文化在家庭中得以傳承和發揚。
通過這次立夏主題活動，我們相信幼兒們能夠更深入地了解和體驗立夏的傳統習俗，增進對傳統文化的認識和興趣。同時，活動也能培養幼兒的動手能力和團隊合作精神，讓他們在快樂中成長。
幼兒園立夏活動的教案設計 7
一、活動背景
立夏是農歷二十四節氣之一，標志著春天的結束和夏天的開始。在這個時節，大自然萬物生長茂盛，人們也迎來了一個新的季節。為了讓幼兒們更好地了解和感受立夏節氣的特點和文化，我們特別策劃了一系列立夏主題活動。
二、活動目標
讓幼兒了解立夏節氣的由來和特點，感受中國傳統文化的魅力。
通過參與活動，培養幼兒的動手能力、觀察能力和團隊合作精神。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過一個有意義的立夏節氣。
三、活動時間
xx
四、活動對象
幼兒園全體幼兒及教職工
五、活動內容
1、立夏知識講解
在活動開始前，老師向幼兒們講解立夏節氣的由來、特點和相關的民間習俗，幫助幼兒們對立夏節氣有一個初步的了解。
2、立夏手工制作
老師指導幼兒們制作立夏主題的手工作品，如五彩蛋套、立夏花環等，讓幼兒們在動手制作的過程中感受立夏的氣息。
3、立夏游園活動
組織幼兒們進行游園活動，觀賞校園內的花草樹木，感受立夏時節的生機與活力。同時，設置一些小游戲和互動環節，讓幼兒們在游戲中學習和成長。
4、立夏美食品嘗
準備一些立夏節氣的特色美食，如立夏粥、蒸糕等，讓幼兒們品嘗并了解這些美食的文化內涵。
5、立夏親子活動
邀請家長參與立夏親子活動，如親子游園、親子手工制作等，增進親子之間的.感情，讓家長和孩子們共同度過一個愉快的立夏節氣。
六、活動準備
準備相關的立夏知識資料和圖片，用于講解和展示。
準備手工制作材料和工具，確保幼兒們能夠順利進行手工制作。
安排游園活動的路線和場地，確保活動的順利進行。
準備立夏節氣的特色美食，確保食品的安全和衛生。
七、活動總結
活動結束后，老師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和收獲，同時鼓勵幼兒們將立夏節氣的文化內涵和美好回憶帶回家中，與家人分享。
幼兒園立夏活動的教案設計 8
一、活動背景
立夏是農歷二十四節氣中的第七個節氣，也是夏季的第一個節氣。它標志著春天的結束和夏天的開始。為了讓孩子們更好地了解中國的傳統文化，體驗立夏的節氣特色，我們特別策劃了一系列立夏主題活動。
二、活動目標
讓孩子們了解立夏節氣的特點和意義，感受中國傳統文化的魅力。
通過活動，鍛煉孩子們的動手能力，培養他們的創新思維。
增進孩子們之間的`友誼，讓他們學會分享與合作。
三、活動時間
立夏當日
四、活動地點
幼兒園操場、活動室
五、活動對象
幼兒園全體幼兒及教職工
六、活動內容
1、立夏知識講座
在活動開始之前，邀請老師為孩子們講解立夏節氣的由來、特點以及相關的習俗，讓孩子們對立夏有一個初步的.了解。
2、迎夏儀式
全體幼兒及教職工在操場上舉行迎夏儀式，共同迎接夏天的到來。儀式中，孩子們可以穿著傳統的漢服，手持扇子，跳起歡快的舞蹈，營造出濃厚的節日氛圍。
3、繪彩蛋
孩子們在老師的指導下，用彩色畫筆在雞蛋上繪制出各種美麗的圖案，體驗傳統文化的魅力。繪制完成后，孩子們可以互相展示并交換彩蛋，增進友誼。
4、斗蛋游戲
孩子們將繪制好的彩蛋進行斗蛋比賽，看誰的彩蛋能夠堅持到最后。這個游戲不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們在游戲中學會了競爭與合作。
5、立夏美食品嘗
在活動室設置立夏美食品嘗區，孩子們可以品嘗到立夏時節特有的美食，如櫻桃、青梅、新麥等。同時，老師們還可以為孩子們講解這些美食的營養價值和食用方法。
6、立夏手工制作
孩子們利用廢舊材料，如紙杯、紙張、布料等，制作出與立夏相關的手工作品，如扇子、風鈴等。這個環節旨在鍛煉孩子們的動手能力和創意思維。
七、活動總結
活動結束后，老師們對本次活動進行總結，回顧孩子們在活動中的表現，肯定他們的努力和成果。同時，也鼓勵孩子們將學到的立夏知識和習俗帶回家，與家人一起分享這個美好的節日。
幼兒園立夏活動的教案設計 9
一、活動目標
讓幼兒了解立夏節氣的特點，感受中國傳統文化的魅力。
通過豐富的活動，增強幼兒的動手能力、觀察力和創造力。
增進幼兒與同伴之間的`友誼，培養團隊協作精神和分享意識。
二、活動時間
立夏當天
三、活動地點
幼兒園活動室、戶外操場等
四、活動對象
幼兒園全體幼兒及教職工
五、活動內容
1、立夏知識講解
在活動開始前，老師向幼兒們講解立夏節氣的由來、特點及相關習俗，讓幼兒們對立夏有初步的了解。
2、編織蛋套
邀請家長提前教授幼兒編織蛋套的方法，讓幼兒們親自動手編織蛋套，并將煮熟的雞蛋放入蛋套中，體驗傳統民俗的`樂趣。
立夏游園會
組織幼兒們在幼兒園內進行游園活動，設置多個游戲站點，如摸彩蛋、立夏拔河比賽、立夏繪畫比賽等，讓幼兒們在游戲中感受立夏的快樂。
3、立夏美食品嘗
準備一些立夏節氣的傳統美食，如蒸糕、香椿芽炒雞蛋等，讓幼兒們品嘗并了解這些美食的制作方法和寓意。
4、親子互動環節
邀請家長參與活動，與幼兒一起進行親子游戲，如親子接力賽、親子舞蹈等，增進親子之間的感情。
六、活動準備
提前收集立夏節氣的相關資料，制作PPT或海報進行展示。
準備編織蛋套所需的材料，如彩帶、珠子等。
準備游園會所需的游戲道具和獎品。
提前采購立夏美食所需的食材，并安排好制作人員。
準備好親子互動環節所需的道具和背景音樂。
七、活動總結
活動結束后，老師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間，表揚積極參與的幼兒和家長，并提出對今后活動的建議和展望。
幼兒園立夏活動的教案設計 10
活動名稱：
認識夏天
活動前言：
走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！
一、活動目的
1、通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。
2、培養學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。
3、培養學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。
二、活動準備
1、課前觀察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣著等，與春天相比有什么變化。
2、掛圖或投影片──春天、夏天。
三、活動過程
（一）教學引入
1、提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）
2、談話：現在是什么季節？
3、講述：這節課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）
（二）學習新課
1、比較圖中的夏天與春天有什么不同
（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大
（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？
（3）匯報觀察、討論結果：
認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）
②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。）
③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）
④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）
⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）
⑥孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）
（4）觀察課本第18和48頁的圖。
（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？
（6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內容進行小結。）
2、比較當地的夏天與春天的.不同
（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節的自然情況，下面來匯報一下
（2）匯報觀察結果：
認識當天夏天的特征是本課的教學重點。
①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？
②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？
（以上兩個問題，如果學生不能系統進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業生產等進行比較。）
（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續的時間較短，天氣也沒那么熱。
這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。
（三）鞏固練習
1、講述：這節課，我們認識了夏天的特征。
2、學習歌謠──夏天
此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。
夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。
柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。
布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。
玉米長高麥收割，小孩游泳樂呵呵。
（四）布置作業
繼續觀察我們周圍的大自然，隨著季節的推移有什么變化。
四、教學參考知識
夏天的特征：
（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；
（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；
（3）夏天，植物生長十分茂盛；
（4）夏天是農民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；
（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。教后隨筆：記得小時候，到了麥子收獲的季節，我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候，真是幸福！
【幼兒園立夏活動的教案設計】相關文章：
立夏幼兒園活動方案05-13
幼兒園立夏活動教案03-06
幼兒園立夏節氣的活動策劃12-17
立夏的活動方案03-03
幼兒園立夏活動教案3篇03-06
幼兒園活動教案設計02-23
幼兒園中班立夏的活動教案（精選6篇）07-19
幼兒園立夏節氣的活動策劃5篇12-17
幼兒園立夏節氣的活動策劃(5篇)01-20
熟悉幼兒園活動的教案設計08-25