一年級語文《月亮的心愿》教學反思范文
本節課在教學方法過程的設計中，力求永威教學模式扎實語文基本功（識字、寫字、讀文）的基礎上，引導學生去自主學習、感悟，以體會文章的思想內容。
我先出示學習目標，讓學生清楚本節課要達到的目標。
本節課我設計了四場比賽，意圖是讓學生想考試一樣緊張，能夠有所收獲。第一場比賽過程中，通過學生互相評價，發現朗讀課文學生的不足之處，借此也提示了其他學生在讀的時候因該注意字的`讀音要準確，在此過程中也發現有部分學生注重了朗讀者的聲音大小，讀的是否正確流利。偏離了本環節的目標。
第二場比賽學生通過自己想辦法認字，比如猜謎語、加一加、減一減等方法，通過學生自己想方法做游戲提高了學生學習興趣，也體現了學生自主學習方法的多樣性，課堂效率也大大提高。
在進行到第三場比賽時，學生通過自主學習已經能夠正確流利的朗讀課文。
第四場比賽讓學生會寫沒有完成，尤其是蔡校長提出的“堂堂清”沒有完成，主要原因是，在學生重復評價中沒有及時小結，點評。互相評價中占用時間太多，導致課堂流程沒有完成。
改進措施：
1、我覺的在今后的教學中，因該對學生多進行目標理解方面的引導，使學生能抓住，目標學習的的重點，圍繞重點展開合理的評價或討論。
2、在學生的掌控方面，自己還是有點緊，還是有所擔心，放不開，這也需要在平日的教學中要多相信學生，放開學生，讓學生真正成為學習的主體。
3、通過此模式的學習、嘗試、改進，形成一套屬于自己的完整教學模式。