一年級語文下冊教案

時間：2025-12-04 07:21:09 一年級

一年級語文下冊統編版教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的一年級語文下冊統編版教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級語文下冊統編版教案

一年級語文下冊統編版教案1

　　一、教學目標

　　1、學習習慣：

　　(1) 繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。

　　(2) 繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

　　(3) 培養專心聽講、積極發言的良好習慣。

　　2、漢語拼音：

　　(1) 鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

　　(2) 能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。

　　3、識字寫字：

　　(1) 準確認讀483個生字。

　　(2) 掌握本冊課本安排的75個常用偏旁。

　　(3) 能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。

　　4、口語交際：

　　(1) 能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

　　(2) 能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

　　(3) 能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：

　　(1) 能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

　　(2) 認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

　　(3) 朗讀、背誦指定的`課文。會分角色朗讀對話。

　　(4) 正確地復述課文，語句連貫。

　　(5) 能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。

　　二、教材安排：

　　本冊教材由識字和課文兩種類型組成，都注了音。識字安排了兩個單元，課文安排了六個單元，每單元后面安排了一個綜合練習。

　　1、關于識字

　　識寫分流是本冊安排生字的一個特點。小學低年級的識字量，過少，會拖閱讀、寫作的后腿;太多，則會增加學生的負擔。采用識寫分流{即多識少寫}的方法，就能在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解了識字與讀寫之間的矛盾。

　　全冊生字分兩個途徑安排，一是隨課文分散識字，每課安排生字918個，其中要求寫的810個;二是集中在識字中安排，每課安排生字1018個，其中要求寫的為810個。

　　識字課采用以下三種形式：

　　(1)詞串識字。

一年級語文下冊統編版教案2

　　教學目標：

　　1.理解課文內容，讓學生感受彩虹的美，初步培養愛美的情趣。

　　2.學會本課生字，認識蟲字旁、三撇兒，懂得“夏天、美麗。出現、彩虹”等詞的意思。

　　3.會朗讀和背誦課文。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.學會本課8個生字：“虹、夏、全、現、道、美、麗、彩”，讀準字音，認清字形，指導學生書寫生字。

　　2.初讀課文了解內容，理解“夏天、出現、美麗、彩虹”等詞的意思。

　　3.能正確地朗讀課文。

　　教學過程：

　　(一)創設情景，結合說話訓練，學習字詞

　　(1)聯系生活實際，學字詞。

　　A.現在是什么季節?

　　夏天是一年中最熱的季節，常常要下雷雨。

　　B.學生詞：夏，師范寫“夏”，學生書寫。

　　(2)看幻燈，欣賞畫面，學字詞。

　　雷雨過后的景色是怎樣的呢?請看幻燈片。

　　A.雷雨過后出現了什么?學習：道。彩虹。師范寫“彩”“道”，學生書寫。

　　a.你能用一個詞來形容彩虹?看板書“一道()的彩虹”。學習：美麗。師范寫“美”。

　　b.彩虹美在哪里?

　　顏色：紅橙黃綠青藍紫

　　(出示彩虹圖，認識各種顏色并進行說話訓練：

　　彩虹的顏色真多，有......)

　　形狀：用“像”說話。師范寫“像”，學生書寫。

　　c.串詞語描述，夏天的午后，下了一陣雷雨，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹，遠遠望去，好像一座七彩的橋。

　　學習：“現”。自己分析字形。

　　B.雷雨后的`景色中，還有什么景物也很美呢?(山、樹、稻子、玉米等)課文中是怎樣描寫這些景物呢?今天我們學習第35課虹，齊讀課題。

　　C.請小朋友找出描寫山、樹、稻子、玉米等景物的句子讀一讀。學習：全。分析字形。

　　(二)讀通課文

　　(1)指名讀課文。(讀錯的字音糾正，難讀的句子跟讀。)

　　(2)齊讀課文。

　　(三)作業

　　(1)每個生字書寫3個。

　　(2)課堂作業本第1題。

一年級語文下冊統編版教案3

　　一、教學要求

　　1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。

　　2、學會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。

　　3、能主動積累有關春天的詞語。

　　4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。

　　二、教學重點、難點

　　鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。

　　三、教具

　　課件、小黑板等

　　四、教學時間

　　二課時

　　【第一課時】

　　一、復習。

　　出示拼音卡片，讀準下面的音節shuō、shuā、shū

　　二、指導看圖。

　　出示課件，提問：圖上畫的是什么時候的景物?有什么特點?你覺得景色怎樣?

　　三、學習純拼音句群。

　　1、學生試讀并找出難讀音節。讀后檢查音節卡片上的讀音。

　　2、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音，讀后檢查。

　　3、指導學生讀準字音。教師范讀，學生仿讀。

　　四、圖文結合，理解全文意思。

　　1、春天來了“萬物復蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢?

　　2、讀其他句子，是什么景色?看圖說一說，讀準：”融”的讀音。

　　五、自由朗讀課文。

　　六、課堂小結。

　　【第二課時】

　　一、復習檢查。

　　1、指名朗讀課文，

　　2、檢查生字，指名認讀。

　　二、認識種筆畫和本課的5個生字。

　　1、學習新筆畫橫折提。

　　(1)進一步理解萬的意思，口頭組詞。

　　(2)教師示范，學生仿寫。注意本字在田字格中的'位置。

　　2、認識齊

　　(1)用齊口頭組詞。

　　(2)書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。

　　3、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。

　　三、學生反復練習，并用開火車檢查本課的'生字的筆畫、筆順。

　　1、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。

　　2、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。

　　四、背誦課文。

　　1、指導背誦。

　　2、獨立背誦。同桌互背。

　　3、指名背誦。

　　五、小結。

　　讀了課文我們知道了應該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。

一年級語文下冊統編版教案4

　　教學目標

　　1、認識吹、祝等14個生字。會寫吹、地等6個字。

　　2、以用歡快的語調正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優美的曲調歌唱。

　　3、感受生活的快樂幸福，培養學生熱愛祖國，熱愛生活的思想感情，激發實現未來理想的愿望。

　　教學重點：

　　正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　課前準備：

　　1、錄音機及《快樂的節日》歌曲錄音帶

　　2、字詞卡片、掛圖

　　教學時數：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、正確流利的`朗讀課文、

　　2、認識吹、祝等14個生字。會寫吹、地等6個字。

　　3、感受生活的快樂幸福，培養學生熱愛祖國，熱愛生活的思想感情，激發

　　實現未來理想的愿望。

　　教學重點：正確流利的朗讀課文

　　教學目標：

　　1、練習背誦課文。

　　2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀

　　的樂趣。

　　教學重點：培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受

　　閱讀的樂趣。

　　低年級學生的模仿能力特別強，所以我設計了教師范讀，教師范讀不僅可以讓學生在老師富有感情的朗讀中初步感受課文的主要內容，同時通過老師的“情”感染學生，拉近老師與學生的距離、學生與文本的距離。因此，我讓學生閉上小眼睛，自己深情并茂地把課文朗誦了一遍，學生一下子就被吸引了，感受到了快樂的情緒。把學生的興趣充分調動起來后，讓他們迫不及待地去讀課文。