一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案1
一、愛，這樣喚醒
一年級學生家長忙了，也再沒有同讀一本書，同做一道題的興致與時間了。孩子與家長之間的距離有多遠？讀一讀陳明謠媽*的話，你就會明白了：“讓他把默錯的詞重寫幾遍，就是不肯。現在越來越不聽話了，一天到晚只知道打電腦游戲，從早到晚跟我們沒一句話……”
是啊，七歲的孩子，自己認為自己已經長大，有了自己的世界。家長也總認為他們已經養成了學習的習慣，不用再陪著孩子一起讀書，一起做題。殊不知在完全放手，任孩子自己學自己做的同時，家長們把那一份親密的父子情、母子情也放掉了。這樣的親子之情，不是*買好吃的好玩的能建立起來的，這是一種心與心的交流，一種對知識、對生活的理解，一種思想的回流與激蕩。
回想剛開學時孩子、老師、家長共讀一本書，共寫教育日記的情形——文字，形成了愛的回流，溫暖著我們的心。重新喚起這份愛與責任已經迫在眉睫。怎么喚醒？從讀書開始。
二、愛，這樣閱讀
第二天陽光明媚的午后，我和孩子們一起翻開了繪本《猜猜我有多愛你》。故事從一個月明風清的夜晚開始了：
小兔子問大兔子：“猜猜我有多愛你？”
“噢，我大概猜不出來。” 大兔子說。
“有這么多。”小兔子伸開雙臂，拼命往兩邊張。
然后小兔子說：“我愛你，有我夠到的那么高。”
后來，小兔子朝下倒立，把腳往樹干上伸，說：“我愛你，一直到我的腳趾夠到的地方。”
“我愛你，有我跳得那么高。”
“我愛你，從這條小路一伸到河那邊。”
“我愛你，一直到月亮那么高。”
小兔子說了那么多的愛，孩子們讀到了那么多愛的比喻。他們笑得前仰后合，他們張著手臂比劃：“這么多！這么多！！”
我問孩子：“你們愛自己的媽媽、爸爸有多少呢？”
孩子張口就來：“媽媽，我愛你，有灑下的陽光那么多！”
“媽媽，天上有多少顆星星，我就有多愛你！”
“爸爸，我愛你，比大海更深，比天空更高！”
…………
三、愛，這樣寫
說得那么好，就寫吧。孩子們把它當成一篇小練筆，用上華美的比喻，很快就完成了！
你看：
媽媽，
猜猜我有多愛你。
當第一縷晨光射進窗子，
照在你的臉上
我的愛 ，
就像向日葵見到陽光一樣欣喜。
快樂的愛繞著你。
當夜晚的星星掛在天上
我的愛就如晚星一樣閃爍
把你身上的衣裙
鑲上星光
（宋憶梓）
四、愛，這樣形成回流
這么好的詩，我偏偏不批改。我讓孩子們回家大聲讀給爸爸媽媽聽，再讓爸爸媽媽寫寫他們的.愛，比比誰愛得更深。孩子長大了嘴巴——“啊”。他們這才知道，原來，寫詩不是作業，寫詩是在給父母寫信、寫心聲啊！
第二天，父母寫的詩收上來了。我看到王婧的媽媽這樣寫：
孩子，猜猜我有多愛你？
每次帶你上學，坐在我的電動車后面，你用小手輕輕地把我抱著、抱著……
孩子，猜猜我有多愛你？
每次你彈琴太累，趴在琴蓋上睡了，軟軟的頭發在風中飄著飄著 ……
孩子，猜猜我有多愛你？
每次打過你以后，我用目光在你被打的地方輕輕地揉著、揉著……
大愛無痕啊！媽*的語言中沒有比喻，卻讓我眼睛濕潤。
邱呈岳的媽媽說得好：
我和你走過的路有多長就有多愛你
我和你爬過的山有多高就有多愛你
我愛你，就像屋邊的那條運河
來自遙遠的地方
又流向更遙遠的地方
我愛你
一直到我們夢想的未來
再從未來
回到今天，現在
無論成功失敗，歡樂悲傷
孩子
記得媽媽一直愛你
直到地老天荒
宋憶梓的媽媽更細膩：
女兒
猜猜我有多愛你
當微小的米蘭靜悄悄地開放
我的愛如同它的香氣一樣雋永綿長
女兒
猜猜我有多幸福
你的獨立和堅強是媽媽前進的動力
媽媽也愿意成為永遠照亮你人生的明燈
讓我們如同兩棵相依的樹
共同成長
這是每個媽*的心聲啊！在這場愛的寫作比賽中，孩子們輸了，可是，他們贏得了的愛，他們才是最終的勝利者！那天的作業，每一個字，父母都看了，孩子寫得格外工整；每一道題，家長都關注了，孩子做得格外仔細。愛與責任，都被喚醒！ 這愛的回流，將久久溫暖我們的心，將讓我們在讀書、寫作、生活中，永遠保持上行的姿勢！
一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案2
一、設計意圖:
《猜猜我有多愛你》是一個優美、有趣的故事。這個故事激發了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經典的文學作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，其中蘊含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導幼兒對身邊的人有關愛之情并且會對周圍的人表達自己對他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎上，體會到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛，因此我設計了這個活動，以此來鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛。
二、活動目標
1.認知目標:通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標:嘗試以具體的動作、語言來表達自己的情感。
3.情感目標: 喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。
三、活動重難點：
1.重點:幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點:擴散幼兒思維，嘗試用句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達自己的愛。
四、活動準備：
經驗準備:知道爸爸、媽媽對自己的愛
材料準備:
1.繪本PPT
2.圖片PPT:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等
五、活動過程
（一）導入部分(目標:引起幼兒閱讀的興趣)
1.師幼互相問候
師:小朋友們，今天呀，老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹、字…）
師:那你們認識這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）
師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認識‘愛’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來的故事就是一個關于愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個故事吧！
(二)有感情的講述故事圖書(PPT)(目標:幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風景學說句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達自己的愛。
1.晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說:“媽媽，我愛你有這么多。”媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說:“我愛你有這么多。”小兔子一看，哦，真多啊！
師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什么動作表達對媽媽的愛呀？大家一起來做做看，怎么做的？用了一個張開的動作，小兔子怎么說的呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽，我愛你有這么多”引導幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說，她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽。
2.小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你一直到我的手指頭。”小兔子一看，可真高啊！
3.小兔子又有了個好點子，他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭！”“而我愛你，一直到你的腳趾頭。”媽媽說著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高，我就有多愛你。”媽媽一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說:“我跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個動作來表達自己對媽媽的愛?
做動作 舉高 一起舉
師:小兔子除了舉高還做了什么動作？(跳)哪個最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說了什么？（小朋友舉手回答） 全班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，她們來到了一座山腳下，眼前的風景好美啊！小兔子看著美麗的風景，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你。”引導幼兒用看到的東西來表達自己的.愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點點困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你，從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說完她吻了吻小兔子，一起進入了夢鄉。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么啊？讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧！）
(三)欣賞完整的配樂故事(目標:幼兒欣賞完整的配樂故事，進一步加深幼兒對故事內容的理解。)
(四)出示圖片請幼兒根據所看到的東西來表達自己的愛。（目標:發散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學說“XX有多XX，我就有多愛你！”來表達自己的愛。——突破難點）
如:媽媽，大樹有多高，我就有多愛你
接下來，我們一起做個好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點擊圖片說開始——寶貝們說停，運用你所看到的東西，來表達心中的愛(XX有多XX，我就有多愛你)游戲依次進行。
(五)總結
目標:初步理解愛與被愛，能簡單的表達自己心中的愛，讓愛傳出去。)
寶貝們這個故事里的愛多嗎？(多)在家里你愛誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒有叫你愛上?（請大聲說出來，有人已經愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那么多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
六、拓展延伸：
師：剛剛小兔子是怎么表現愛媽媽的?那你們誰能用好聽的聲音告訴大家你們自己愛誰?師：今天呀我們學了很多動作和好聽的話來表達愛，請小朋友回家后也對媽媽表達一下愛，好不好呀?
七、活動反思：
此次活動主要是讓幼兒學會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達方式。活動一開始以圖片導入，吸引孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內容和小兔子的話來感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。在進行創編的時候可能是孩子們已經看多這本繪本整個創編過程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創編應該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經聽過這個故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。
一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案3
活動目標：
1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
活動準備：
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點：
1、重點：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點：能根據自己的生活經驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達對媽媽的愛。
活動過程：
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？
2、結合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內容。
（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的`急切心情。
欣賞故事第1、2段，提問：小兔是用什么方式來表達自己愛媽媽的？他說自己有多愛媽媽？他用了一個什么動作來表達他的愛？
引導幼兒學說小兔和媽媽表達愛的對話；學做小兔的動作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，使勁的跳……
欣賞故事第3段，討論：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點點嗎？為什么？
小結：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情，夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達出來。
逐幅出示圖片，表演故事，重點引導幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達出來。
4、回憶生活經驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達對自己媽媽的愛。
活動延伸：回家后用自己的方法讓媽媽知道自己有多么愛她。
【一年級語文下冊《猜猜我有多愛你》教案】相關文章：
猜猜我有多愛你作文11-28
《猜猜我有多愛你》說課稿07-10
《猜猜我有多愛你》幼兒園教案05-16
幼兒園教案《猜猜我有多愛你》04-24
猜猜我有多愛你童話故事07-11
猜猜我有多愛你作文大全（9篇）11-02
猜猜我有多愛你作文15篇(熱)02-14
幼兒園小班語言教案：猜猜我有多愛你01-25