小學一年級語文《賀年卡》原文及教案
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學一年級語文《賀年卡》原文及教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
新年快到了，小貓給小雞寫賀年卡。
小貓用爪子蘸上紅水彩，在白色的卡片上跳幾跳，幾朵紅艷艷的梅花印了上去。
新年前一天，小雞收到了賀年卡。他看著上面的梅花，讀出聲來：“親愛的小雞，春天就要到了，我很想你。”
小雞也給小貓寫賀年卡。
小雞用爪子蘸上綠水彩，在白色的卡片上跳幾跳，幾片綠油油的竹葉印了上去。
新年的早晨，小貓收到了賀年卡。他看著上面的竹葉，讀出聲來：“親愛的小貓，春天已經到了，我也想你。”
教學目標
1、認識14個生字，會寫其中的“年、卡、幾、聲、油、已“6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內容，懂得人與人要相互關心、友好。
重點難點
1、掌握6個生字的音、形、義；朗讀課文。
2、了解動植物形狀和顏色的相關特征；體會人與人相互關心、友好的情懷。
教學過程：
課前：新年到了，人們經常會用賀年片送上祝福。小朋友，你給誰送過賀年片呢？
一、板書課題，誘發質疑。
1、導入新課，板書課題：16賀年片。
2、識記生字。
3、齊讀課題。讀了課題，你想知道哪些問題？
二、初讀課文，整體感知。
1、聽課文朗讀錄音，形成初步印象。
2、學生借助拼音對照插圖自讀課文，遇到生字做上記號，多讀幾遍。
3、把自己找出的生字讀給小組同學聽一聽，同學相互正音。
4、教師用生字、生詞卡片檢查生字讀音。
5、學生再讀課文，思考：課文講了誰給誰送賀年片？
三、精讀課文，探討剛才提出的問題。
1、學生帶著問題自主讀書，邊讀邊把重點詞句鑄上記號。
2、在小組內交流自己的讀書收獲，不懂的問題也提出來大家一起討論。
3、全班交流讀懂的內容。
（1）小貓是怎樣寫賀年片的？
（2）小貓在上面寫了什么？
（3）小雞是怎樣寫賀年片？
（4）朗讀小雞寫的話，體會關心、想念、祝賀的情感。
四、把你喜歡的段落或句子有感情地讀給大家聽。
五、課堂拓展。
小鴨、小狗、小馬也給朋友寫賀年片，它們會怎樣寫呢？
六、教師總結：
這節課，我們不僅體會到了小動物之間的友情，還讓我們認識了它們腳的特征。課后，同學們也可以制作一張賀年片送給你的小伙伴，把新年的祝福送給他。
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