北京版第一冊《客人到我家》教學設計

北京版第一冊《客人到我家》教學設計

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　　北京版第一冊《客人到我家》教學設計

　　教學目標：學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，了解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情，能夠朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　第一課時

　　教學目標：學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語，了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。

　　教學過程：

　　一、導入課文

　　想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？學生說說

　　我們看課文中的我是如何做的？

　　二、借助拼音自讀課文。

　　學生自己朗讀課文

　　三、指名讀課文，檢查朗讀情況。

　　要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓，邊讀邊評價。

　　四、了解課文內容

　　1.叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？困

　　2.這說明我怎樣？

　　3.討論 ：

　　為什么爸爸、媽媽齊夸獎：咱們的孩子長大了？

　　學生結合上下文和生活實際來理解這句話。

　　4.讀一讀課文

　　5.背課文

　　五、學習生字

　　1.讀詞語

　　客人 水果 馬上 長大 爸爸 媽媽 夸獎

　　2.在課文中找一找這些詞，再讀一讀

　　3.出示生字

　　長（cháng zhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。

　　丁字形記起來非常好記，寫的.時候應該注意什么呢？

　　4.學生寫生字

　　5.說說你在寫生字時遇到什么困難？

　　六、課堂小結

　　課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。

　　教學反思：學生懂得客人到家時應該熱情，會使用文明用語，產生熱愛家庭的感情，能夠正確流利的朗讀課文，并能背誦課文。

　　第二課時

　　教學目標：學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　這節課我們繼續學習6、客人到我家

　　二、朗讀課文

　　1.學生自己朗讀課文。注意讀準字音。

　　2.指生朗讀課文

　　3.評價

　　三、學習生字

　　1.學生觀察生字，說說你用什么方法學習生字？困

　　2.小組內說一說，說出你的記字方法。

　　3.匯報

　　重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。書空，描紅。

　　4.學生書寫生字。

　　四、課堂練習

　　1.朗讀課文

　　2.朗讀生字卡片

　　3.做語文課堂練習冊

　　五、課堂小結

　　說說你學會了什么？

　　教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。