《客人到我家》 教學(xué)設(shè)計(jì)
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《客人到我家》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，掌握筆畫(huà)“豎折折鉤”，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
6、 會(huì)讀詞語(yǔ)。
3、了解“咱們的孩子長(zhǎng)大啦！”的意思，懂得客人到家時(shí)應(yīng)該熱情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的感情。
4、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，不丟字、不加字。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì) 2個(gè)生字，其中有多音字“長(zhǎng)”。會(huì)讀8個(gè)詞語(yǔ)。
2、了解“咱們的孩子長(zhǎng)大了”的意思。懂得客人到家時(shí)應(yīng)該熱情。
3、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：看圖理解課文意思，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：想一想，當(dāng)客人到你家時(shí)，你是怎樣歡迎客人呢？和同桌說(shuō)一說(shuō)。下面讓我們看課文中的“我”是如何做的？
二、借助拼音自讀課文。
三、指名讀課文，檢查朗讀情況。
1、要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓。
2、邊讀邊評(píng)價(jià)。
3、自由體會(huì)，再讀課文。
四、了解課文內(nèi)容。
1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？
2、這說(shuō)明我怎樣？
3、討論：為什么爸爸、媽媽齊夸獎(jiǎng)：咱們的孩子長(zhǎng)大了？（學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解這句話。）
4、讀一讀課文。
5、背課文。
五、學(xué)習(xí)生字。
1、讀詞語(yǔ)：客人 水果 馬上 長(zhǎng)大 爸爸 媽媽 夸獎(jiǎng)
2、在課文中找一找這些詞，再讀一讀。
3、出示生字：
（1）長(zhǎng)（cháng zhǎng）這是一個(gè)多音字，同學(xué)們都會(huì)寫(xiě)。
（2）丁字形記起來(lái)非常好記，寫(xiě)的.時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？
4、學(xué)生寫(xiě)生字。
5、說(shuō)說(shuō)你在寫(xiě)生字時(shí)遇到什么困難？
六、課堂小結(jié)：課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。
七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠體會(huì)到禮貌的重要，運(yùn)用到生活中是很關(guān)鍵的。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)2個(gè)生字，掌握筆畫(huà)“豎折折鉤”，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、會(huì)讀詞語(yǔ)。
3、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)6、客人到我家。
二、朗讀課文。
1、學(xué)生自己朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。
2、指生朗讀課文。
3、評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)你用什么方法學(xué)習(xí)生字？
2、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)出你的記字方法。
3、匯報(bào)。
（1）重點(diǎn)指導(dǎo)：馬的第二筆是“豎折折鉤”。
（2）書(shū)空，描紅。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
四、課堂練習(xí)。
1、朗讀課文。
2、朗讀生字卡片。
3、做語(yǔ)文課堂練習(xí)冊(cè)。
五、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？
六、 教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)課文的理解較好。