A版一年級上冊語文《天上的白云》教學設計
教學目標
通過學習本課，激發學生觀察和想象的興趣，培養學生積極探索宇宙奧秘的信心
認識12個生字，會寫4個字
能自主積累詞語
能正確、流利、有感情地朗讀課文
教學重點
能正確、流利、有感情擔朗讀課文
能認識12個生字，會寫4個字
教學難點
能正確、流利、有感情地朗讀課文
教學準備
生字卡片、課件
教學過程
第一課時
一、導入新課
同學們，你們平時觀察過天上的白云嗎?它有趣嗎?今天這節課我們就隨著云云、寧寧、安安幾個好朋友一起去看看天上的白云吧! (板書課題)
二、初讀課文，感悟課文內容
1、播放課文的錄音，學生邊聽邊看
2、想和錄音讀得一樣好嗎?那就趕快試試吧!不認識的字可借助拼音，也可小伙伴合作認識，還可以請教老師
3、學生讀后練習標出自然段序號和不認識的生字
4、老師領讀，學生跟讀
5、指名分段朗讀課文
6、朗讀講評，重點引導學生將課文讀正確
三、隨文識字
1、(點擊課件或出示像白云狀的生字卡片)你們瞧，課文里的生字娃娃都跑到白云上玩去了，你認識這些調皮的生字娃娃嗎?
2、學生自由讀
3、你覺得哪個生字娃娃最容易讀錯?
小老師帶讀：
cǎo chī cái zán zì
草 吃 才 咱 自
4、有什么好辦法記住這些生字娃娃?學生分小組想辦法
全班交流：
(1)加偏旁：“早”字加上“仆”就是“草”
“自”字加上口字旁就是“咱”’
(2)加筆畫：大——太 白——自
(3)比較法：木——才
(4)數筆畫：己 可
5、開火車認讀生字
6、復習鞏固
(1)識字游戲：送信 (丁零丁零，郵遞員去送信小小信封誰收到，請你念給大家聽)
(2)時間不早了，我們一起把生字娃娃喊回來吧!齊讀(學生讀對了，生字回到課文中)
7、學生自主積累詞語
(1)自由練讀：火箭 發現 同伴 自己
(2)你還喜歡哪些詞語?請讀一讀
(3)從書上畫出這些詞語(四)細讀課文，邊讀邊悟
(點擊課件)你看到了什么?你能美美地讀一讀第一自然段嗎?
小朋友們讀得真好!如果能注意適當地停頓就更棒了!
學生自由練讀：碧綠的草地上，孩子們望著藍天上飄動的白云，托著腮靜靜地想
云云、寧寧、安安眼中的白云像什么呢?
四、老師隨機指導朗讀
(1)云云說：“白云多像我愛吃的棉花糖啊尸云云多高興啊!你能帶著高興的'心情讀一讀嗎?
(2)寧寧看到天上的白云變成大白馬時心情怎樣?請帶著奇怪的語氣讀讀寧寧的話
(3)誰能用興奮的語氣讀讀安安的話?
(4)(點擊課件或出示掛圖)天上的白云真美啊!真有趣呀!讓我們一起來欣賞吧!
(5)云云、寧寧、安安的想象力真豐富，同學們也非常棒，誰能說說
你看到的白云像什么?
(6)大家的發現可真有趣，你們高興碼?那就帶著這種感情讀讀最后一自然段吧
(7)指名分段朗讀課文
(8)學生評議
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