《小伙伴》第二課時教案

時間：2021-04-07 10:05:26 一年級

新人教版《小伙伴》第二課時教案

　　教學目標

新人教版《小伙伴》第二課時教案

　　知識與能力

　　認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字”

　　過程與方法

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　情感、態度、價值觀

　　了解課文內容，激發學生樂于幫助他人的愿望和行動。

　　教學重點

　　識字、寫字。

　　教學難點

　　有感情朗讀課文。教育學生樂于助人。

　　課前準備

　　生字卡片、多媒體課件。

　　教學過程

　　一自讀識字

　　出示掛滿蘋果的蘋果樹課件。(每個蘋果上都有一個生字)圓圓的蘋果多可愛呀，你們想得到它嗎?要想得到蘋果得先過生字這一關，誰能把生字讀正確，蘋果就屬于誰。

　　學生躍的讀生字。讓每一個學生在愉快的游戲中鞏固識字

　　二合作交流

　　1、朗讀課文。

　　2、交流：通過上一節課的學習，你知道了什么?

　　3、如果你身邊的小伙伴有了困難，你會怎么做?

　　1、學生交流上節課所學收獲

　　2、班上交流：小伙伴有困難該怎么做?

　　三品讀領悟一、圖文結合，想想說說：

　　1、看圖，結合課文看看這些小朋友是誰?說說理由。(圖上顯示姓名)

　　2、面對瑪莎，小伙伴們是什么態度呢?自己讀課文，找出他們各自說了些什么?

　　3、分4人小組朗讀。

　　自己選擇一個角色練習讀他說的話，邊讀邊想像他說話時的神態和心情，還可以加上練習朗讀。(老師巡視作個別指導)

　　4、和你其他三個小伙伴一起來讀讀第2～8自然段：四個小伙伴可以互相幫助，看那一組小伙伴配合的最好，讀得最有感情。

　　四暢談體會，談中悟情：

　　1、請一組同學朗讀。(配上表情動作更好)

　　2、老師扮演記者進行采訪。

　　⑴　采訪朗讀表演的四位同學：你在扮演這個角色的時候為什么是這樣的表情?

　　師可結合他們的具體表現來問。如：

　　維加：奇怪關心小伙伴，但是只顧自己，沒想到應去幫助小伙伴解決困難。

　　安娜：批評和提醒中表現出關心小伙伴，沒想到瑪莎當時的.心情，而只顧責備她，想到要去幫助她。

　　瑪莎：背包丟了，心里著急，肚子餓了，又被伙伴責備，心里更加難過。

　　安東：了解瑪莎這時的心情。把自己的食物分給馬沙，真正幫助小伙伴解決了難題。

　　⑵　采訪小觀眾，你認為誰演得好，為什么?如果你來扮演某個角色，你會怎么演?

　　把小伙伴們說的話，用筆勾畫出來。

　　小組合作朗讀2——8自然段。

　　學生自由暢談，談自己的真實感受。

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