《龜兔賽跑》小學(xué)一年級語文教案

時間：2021-01-19 15:54:02 一年級

　　教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生掌握形聲字的發(fā)音規(guī)律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關(guān)系。

《龜兔賽跑》小學(xué)一年級語文教案

　　（1）利用已學(xué)習(xí)過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關(guān)的詞組。

　　（2）過分析字形了解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，并能對其進(jìn)行簡單的組詞。

　　教學(xué)重點

　　（1）重點是利用字形、字義、字音，進(jìn)行集中識字教學(xué)

　　（2）難點是辨別具有相同聲旁的漢字。

　　課時安排：2課時

　　課前準(zhǔn)備

　　（1）寫有偏旁、筆畫、相關(guān)熟字的卡片

　　（2）寫有生字詞的小黑板第一課時

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)具有相同聲旁的生字，引導(dǎo)學(xué)生對生字進(jìn)行簡單的組詞造句，并區(qū)別、辨認(rèn)具有相同聲旁的漢字。

　　教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

　　a 用卡片指名認(rèn)讀熟字：青、包、羊、成、清、跑。

　　b 學(xué)生集體認(rèn)讀偏旁：日、扌、土、氵、讠

　　c 使用導(dǎo)語進(jìn)入新課；小朋友，大家一起看圖中的小猴和山羊在玩什么游戲呀？對，他們在玩猜字游戲，今天我要教小朋友們玩一個找朋友的猜字游戲，小朋友們可要聽好了。

　　（2）拼讀生字

　　a 先讓學(xué)生觀察每一組中兩個生字的共同之處和不同之處，試著讓學(xué)生由熟字及注音來拼讀生字.

　　b 教師指名試讀，正音，尤其是韻母ing、ang、eng 的發(fā)音以及聲調(diào)的變化

　　c 教師示讀，告訴學(xué)生每一組的漢字都有一個共同的聲旁

　　（3）字詞教學(xué)

　　師生共同分析字形，理解字義

　　第一組：青、清、請

　　啟發(fā)學(xué)生說說“晴、請”左邊分別是什么偏旁，與該字的字義有什么關(guān)系，再由教師歸納：晴天的晴，與太陽有關(guān)所以要以“日”字為偏旁，而請客的請與語言有關(guān)所以要以“言”字為偏旁。同時可進(jìn)行一些簡單的組詞造句，如“太陽出來了，天晴了”、“請問”等

　　第二組：包、飽、抱

　　由學(xué)生來分析字形、字義，教師歸納：吃飽的飽，左邊是“食”字旁，跟食物有關(guān)，而抱娃娃的抱左邊是“扌”旁，因為要用手來抱。同時教師在寫出一個熟字“跑”，鞏固以字形來辨別同聲旁漢字的觀念。

　　第三組相同的方法

　　第四組：成、城、誠

　　分析字義后對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，告訴學(xué)生要做一個講真話，做真人的好孩子，養(yǎng)成誠實的美德，以及使學(xué)生明白長城使中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，是中國的象征，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和民族自豪感

　　（4）書寫指導(dǎo)

　　指導(dǎo)學(xué)生注意由獨體字變?yōu)槠詴r的筆畫的變化，例“土”的'最后一橫改為提，“日”要寫得瘦長一點等。第二課時

　　教學(xué)要點

　　熟讀課文中的生字，詞組及課后句子，在實際語言環(huán)境中運(yùn)用生字組，檢查學(xué)生對具有相同聲旁的漢字的辨別。

　　教學(xué)過程

　　（1）復(fù)習(xí)檢查

　　a 用卡片“開火車”認(rèn)讀新學(xué)的生字，詞組。